第二课时
一、教学目标
1.学会本课6个生字。
2.有感情朗读课文。
二、教学重点。
学会6个生字。
三、教具
生字卡片
四.教学过程
a) 复习:轻读课文,说说课文的主要内容。
b) 学习生字。
1. 分析字形。
半包围结构的字:迎
左右结构的字:朝、如、狂、传、碰。
2. 读准字音:
多音字:朝出示朝霞课文中读zhāo,还有一个读音cháo,朝前。
传出示传来课文中读chuán,还有一个读音zhuàn,传记。
3. 指导书写:
a) 迎:出示第1自然段的第二句话,指句读,理解欢迎。
注意:迎的右半部分是不是卯。
师范写,学生在田字格中写两个。
b) 朝:由几个部件组成?书写时注意什么?
用朝字组词。
师范写,学生在田字格中写两个。
c) 如、狂:说出偏旁部首的名称,注意偏旁部首的写法。
d) 传、碰:书写注意左窄右宽。
4. 领读、齐读、接龙读黑板上的6个字,中间穿插提问字的结构、词语的意思。
c) 出示投影,检查认读情况。
d) 盖住拼音读课文第3自然段,增识汉字。
e) 完成课后题:2、3。
f) 布置作业:《阅读》
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