《春到梅花山》的优秀教案(2)

三、作业

　　1、抄写生字词。

　　2、练习正确、流利地朗读课文。

第二课时

一、复习检查

　　1、指名读生字词卡片。

　　2、指名读两个长句子。

二、精读训练

　　1、精读第一自然段。

　　（1）自由读，边读边想：你读懂了什么。

　　（2）检查自读效果。

　　根据学生交流，教师归纳：

　　这一段共三句话：梅花开放的时间；梅花盛开的样子；梅花发出的味道。

　　第二句写出了梅花开得多而美，就像彩云一样。（结合图理解）

　　（3）请小朋友选自己喜欢的句子读一读，然后读给全班小朋友听。

　　2、精读第二自然段

　　（1）自由读，看看读懂了什么。

　　（2）根据学生回答，教师归纳：

　　第一句总写人们喜爱梅花，第二句具体写人们怎么喜爱它。

　　第一句先说时间，再说看话的人多。

　　理解：报春、涌动、人流。

　　梅花山成了欢乐的海洋形容人们很高兴，想象一下他们会说些什么。

　　同桌练说；大胆在全班说。

　　（3）联系朗读第二自然段。

　　（4）回忆全文内容。

　　（5）练习朗读全文，指名朗读。

三、作业

　　1、用像说一句话。

　　2、练习有感情地朗读课文。

第三课时

一、复习检查

　　1、填空：

　　人们喜爱________________________________。

　　梅花散发出________________________________。

　　2、指名有感情地朗读课文。

二、写字指导

　　1、出示生字：片发休息尽欢退挨寒

　　2、说说怎样把这些字写好。

　　3、教师归纳：

　　片：笔顺是撇、竖、横、横折。

　　息：重点指导下面的心，要写得扁，托住自。

　　尽：尸要居中，写在横中线的上部。

　　还、退：都是半包围结构的字，注意先写里边，再写走之底。

　　4、教师范写，学生描红。

　　教师巡视，及时纠正书写姿势。三、作业

　　1、继续练习写字。

　　2、用下列偏旁组字：

　　提手旁：（ ）（ ）（ ） 宝盖头：（）（）（）

　　走之底：（ ）（ ）（ ） 三点水：（）（）（）

　　3、练习正确、流利、有感情地朗读课文。