第二课时
学习目标
1．学习生字词。
2．理解诗歌《夜书所见》的意思。
3．有感情地朗读课文，背诵诗歌。
教学重点
1．学习生字词。
2．诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画面和意境。
教学难点
1．学习生字词。
2．诵读诗歌，体会、想像诗歌描写的画面和意境。
教学过程
一、复习《小儿垂钓》
1．出示生字卡片抽读。
2．读古诗《小儿垂钓》。
二、学习《夜书所见》，认识生字
1．初读课文。
（1）出示生字卡片认读。
萧促篱
（2）交流学习生字的方法。
（3）自由读，开火车读。
（4）指导书写。
重点指导：
客：与容的区别。
落：是上下结构，不要写成左右结构。
（5）学生书写，师指导。
三、学习《夜书所见》
1．自由朗读：放声朗读古诗，读准字音，读通诗句。
2．把这首古诗读给学习小组内的同学听，互相评议
3．小组合作，自学交流，互相交流。
4．词语教学。
萧萧：风声。挑：捉。
促织：蟋蟀或蚰蚰。
篱落：篱笆。
5．题目《夜书所见》的意思。（将夜里看到的写下来）
6．读第1、2句。
（1）指名说大意。
（萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。）
（2）这时的作者心情是怎样的？（孤独、郁闷）
7．读第3、4句。
（1）由此，诗人想起了什么呢？（想起家乡和童年）
（2）说说诗句大意。
（3）可以想象诗人的童年是怎样的？
8．指导朗读。
（1）假如你就是这个离乡背井、独自在外的诗人，看到眼前的情景，你会产生怎样的心情？（孤独、寂寞，思念故乡的亲人，想起童年的生活）
（2）带着这样的心情读古诗。
（3）齐读古诗。
9．背诵古诗。
四、作业
1．继续背诵古诗。
2．用自己的语言说说诗句大意。
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