(四) 活动延伸:
(1)观看各种球类比赛录象,引导幼儿从不同玩法和花纹上给三种球分类。
(2)玩皮球活动中数一数拍了几下?抛了几下?
评析:游戏的情节渗透了数学知识,教师的提问、引导发展了幼儿的求异思维,并能重视幼儿的操作活动,在分类活动中巩固认识皮球的特征。
活动三:玩皮球
(一) 活动目标:
1.主动探索滚球,自抛自接、原地拍皮球的方法和技能。
2.乐意参加体育活动,体验玩球的乐趣。
(二) 活动准备:
皮球人手一个,红黄蓝大滚球个一个,录音音乐
(三) 活动过程:
1.准备活动。
(1)带幼儿抱球听音乐,练习一个跟一个走,走成大圆圈。
(2)带领幼儿练习自编球操:上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、跳跃运动。
2.幼儿探索玩球方法。
(1) 幼儿自由玩球,,鼓励幼儿想出多种玩球的方法。
师:你知道我们用皮球可以玩哪些游戏吗?请大家想一想,玩一玩。(幼儿各自找球)
(2) 幼儿逐个介绍自己的玩球方法,其他幼儿模仿练习。重点练习滚球,拍球、自抛自接等)
师:刚才你是怎么玩的?你愿意介绍给大家,让大家一起玩吗?
幼A:我是用手拍着玩的。(教师组织幼儿集体练习正确的拍球方法)
幼B:我是把皮球放在地上滚来滚去玩的。(教师以‘我和皮球来赛跑’的形式组织幼儿练习滚球)
幼C:我把皮球扔高再接住》
鼓励幼儿练习各种不同的抛接方法,提出假设:老师的皮球漏气了,谁愿意帮助我,和我一起玩,引导幼儿两人一组练习相互抛接球。
3.集体游戏:《赶小猪》
(1)组织幼儿利用大滚球玩游戏《赶小猪》:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。
师:让我们用这些大球玩《赶小猪游戏》。这里有红、黄、蓝三个球,表示红黄蓝三队,你喜欢什么颜色就参加哪个队。
(2)幼儿游戏,结束后向每个队表示祝贺并小结。
皮球真好玩,它不仅可以锻炼身体,还是我们游戏时的好朋友,以后我们可以找出更好玩、更有趣的玩球方法。
评析:在玩球活动中让幼儿自由探索玩球方法,能充分发挥幼儿的主体性,按意愿选择队伍体现了尊重幼儿的原则,使幼儿更乐意参加活动。
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