四、口语交际?我的小笔头
1、了解要求。
这是一次综合性语文实践活动，包括：策划演讲主题、撰写演讲稿、现场演讲三个部分。
2、学习范文
让我们一起读读《愿雷锋精神永驻我心》这篇演讲稿，它围绕一个怎样的主题，提出了哪些观点?
学生自读;小组学习;全班交流;
预设：
主题“如何让雷锋精神永驻我心”
观点：解决雷锋的“户口”问题
落实雷锋的“籍贯”问题
关注雷锋的“出国”问题
特点：语言风趣幽默，生动形象
3、总结演讲稿的写法
演讲稿具有宣传、鼓动、教育等作用，分为开头，主体，结尾这三个部分。
(1)开头，要简洁，要把听众的注意力吸引过来。一般有以下几种方式：
a、开门见山;b、介绍情况;c、提出问题
(2)主体，要环环相扣，层层深入。
(3)结尾，要简洁有力，余音绕梁。一般有以下几种方式：
A、对全文要点进行概括小结
B、以号召性、鼓动性的语言结尾
C、以诗文、名言、警句等结尾
4、阅读多篇演讲稿
《学会感恩》《让文明之花开遍校园》
5、写演讲稿
(1)确定主题
(2)根据主题，搜集整理资料
(3)撰写演讲稿
6、评演讲稿
好文章是改出来的，我们彼此交流自己的演讲稿，修改演讲稿。
注意:主题是否正确、鲜明
材料是否围绕主题而确定，是否环环相扣
开头结尾，是否简洁有力
语言是否有感染力
7、学生演讲，师生评议
注意：体态是否大方、自然
语气是否得体，有感染力
是否达到鼓动、宣传的作用
本文来源：http://www.010zaixian.com/jiaoan/645056.htm