《我家跨上了信息高速公路》优秀教案(2)

五、赏读课文，体会情感，读出“我”的情感变化。

　　1、画出表现“我”情感变化的句子。

　　①“‘太好了！太好了！’听妈妈说，我家的电脑跨上了信息高速公路，我情不自禁地欢呼起来。”

　　指名读这一句，老师评价。指导学生读好“太好了！太好了！”把自己无比高兴的心情读出来。多名学生再读。男女生赛读。看谁读得高兴，要用你的声音和你脸上的笑容来告诉老师和同学你确实高兴。

　　②“网络真的这么神奇？”注意问句的读法。

　　③“真神了！”我不由得赞叹起来。谁来赞叹赞叹。要是能从你的面部表情看出你的由衷赞叹就更好了。指名两个学生打擂台读，其他学生评价。

　　④“我听了，更加喜欢网络这个新朋友了。我盼望着再次进入奇妙的网络世界。”谁能把你的期盼，把你对网络的痴迷通过你的朗读表达出来。指名读，自我评价自己哪几个地方读得好，并谈谈为什么这样处理朗读。

　　3、全文朗读欣赏，体会情感。

六、比较阅读：

　　我家跨上“信息高速公路”啦

　　天津市广大小学五年级

　　石蹊

　　“太好啦！太好啦！”听妈妈说，我家的电脑跨上“信息高速公路”啦，我情不自禁地欢呼起来。电脑网络这个新鲜的玩意儿是什么呢？我带着好奇心，迫不及待地叫妈妈打开电脑进入网络。妈妈敲了几下键，米老鼠的头像就出现在电脑屏幕上，我目不转睛地盯着屏幕。一会儿，“唐老鸭”、“高飞”、“花木兰”，这几个早在动画片中就认识了的卡通人物笑眯眯地看着我。“真神了！”我又赞叹起来。“哦，”妈妈介绍说，“这个网页真有意思。然后，妈妈教我发电子邮件，还带我拜访了许多网站。他们的主页都很漂亮，内容丰富极了。一句话，不看不知道，网上真奇妙！

　　春节前夕，我给远在美国的姐姐发了一封我自己用电脑画的电子贺卡。爸爸看着我熟练地发电子贺卡，羡慕地说：“你们这代少年儿童真是太幸福了。我们小时候哪有什么电子邮件，有什么事，就靠写信。”“是啊。”妈妈接过了话茬儿，“那样既不方便，又不安全，有时候还投错了，对方收不到，只能干着急！”爸爸点了根烟，感慨地说：“后来就有了电话，大概是我上中学时，家里才安上的。这虽然比写信强，但是收费太高了。”“可不是嘛。你表舅出国留学，你姨姥姥和姥姥都不放心，经常给美国打电话，打一分钟花十几块钱呢！”说着，妈妈抚摸着电脑，说：“现在科学技术发展了，变化多快呀。仅仅几秒钟，就可以向外地发一封电子邮件，而且很便宜。现在通讯可太方便啦！”

　　“电脑也是在不断发展的。你看咱家第一次买的‘

　　286’电脑，只能打点儿字儿，玩游戏。后来有了‘486’，你用它使用学习软件，听音乐。现在又买了‘586’，能上网。你看这5年，变化多快啊！电脑对你的学习，对咱们的生活帮助太大了！”听了爸爸的话，我心里久久不能平静……

　　第二天，我画了一幅《电子城》的画给爸爸看。爸爸异常兴奋：“没有设想就没有科学，你一定要把它变为现实，别成为‘科盲’哟！”我还用电子邮件把我的设想告诉江泽民爷爷，让他老人家看到我对祖国未来的构想！

　　思考：

　　1、读了这篇文章，你知道了什么？

　　2、这篇文章和我们刚才学习的课文相比有哪些相同之处？哪些不同之处？七、迁移训练：

　　仿写小作文：《我跨上了信息高速公路》，希望作文时结合自己平时上网的经验，联系自己的学习和生活实际写出信息高速公路给自己的学习和生活带来了什么影响？给我的生活以哪些帮助。