四、自读课文、自学生字
1、边自读课文，边圈出本课生字，并画出文中的生词。
2、小组交流识字方法。
五、自主识字、汇报方法
1、指读课文。
2、汇报识字方法。点拨：导：扩词。
革：独体字。
命：你怎么记住它?
解：你在哪见过这个字?
刻：形声字；它跟谁长得像?
念：书空；扩词；用：想念”说话。
你还知道哪些心字底的字?
六、巩固识字、积累词汇
1、去掉音节，认读生字，并组词。
2、出示“我会读”中的词语，并选词说话。
3、读句子，要把字音读准。
（1）我今天忘记带课本了。
（2）爸爸正在挖土。
（3）导游阿姨的解说太吸引人了!
4、把词送回家。
想念 怀念
（1）我非常（ ）在南方工作的爸爸。
（2）我很（ ）童年的时光。
七、再现生字、指导书写
1、认读“井、乡、面、忘、想、念”，并组词。
2、观察每个字的结构特点。
3、重点指导：忘、想、念。
4、生描红、临摹。
八、课外延伸、拓展视野
收集更多的关于毛主席的图片、资料、故事。
第二课时
一、复习字词
1、认读生字：席、导、解、乡、面
2、认读词语：挖井、战士、革命、想念、时刻、立刻
3、用“想念、时刻”练习说话。
二、引入课文
毛主席是伟大的，人们世世代代歌颂他、赞美他，因为他给后人留下了太多太多的“财富”。这节课，让我们继续走进瑞金沙洲坝，去寻找毛主席昔日的身影。（板题）
本文来源：http://www.010zaixian.com/jiaoan/675917.htm