《友善》主题班会教案(3)

　　篇三：《友善》主题班会教案

　　一、活动目的。

　　1、使学生通过学习友善的品格，学会友善对待他人之道；

　　2、培养学生关于“友善”的良好品格；

　　3、使学生以实际行动践行社会主义核心价值观。

二、活动形式。

　　班主任主持，全体学生积极参与。以学生为主体，让学生从小事中悟出大道理。采用个体活动和小组活动想结合，培养学生的组织和表达能力。

三、活动时间：

　　20xx年xx月xx日星期五。

四、活动地点：

　　商贸艺术部xx物流xx班教室。

五、活动人员：

　　xx物流xx班全体同学。

六、教学过程。

　　（一）看PPT上所展示的图片，引发学生的思考。

　　通过观看图片引出主题“友善”，你想别人友善地对待你，你首先要友善待人。

　　（二）情景一：

　　早晨的校园宁静清新。操场上、教室里还没有什么人来。只有你在树荫下看书。这时，你的同学小红来到学校，不知怎么回事，脚下一个踉跄，摔了一跤。恰巧你看到她摔跤，她却没有看见你，这时候你会怎么做？为什么？

　　思考、讨论。

　　引出：友善首先的在别人需要的时候毫不犹豫地伸出援助之手，同时要站在别人的角度上思考问题，以恰当的方式表达我们的友善，尊重他人也是一种友善的品格。

　　（三）小品《绊倒了》。

　　通过小品引发学生关于“友善”的思考，引导学生深究摔倒的学生究竟被什么绊倒了。

　　引出友善也变现为良好的礼仪修养和素质。

　　（四）小品《撞了》

　　引发学生的思考：怎样做才是友善的？友善的人应具备哪些品格？

　　（五）“友善的星星“悬挂在星空下

　　引导学生将友善作为自己的行为准则去身体力行。

　　（六）独唱《兄弟难当》。

　　（七）游戏《收获惊喜》。

　　通过游戏，告诉大家只要目标明确，朝着“友善”这个方面去努力，你就能收获惊喜。

　　（八）总结。

　　从践行社会主义核心价值观的高度去告诉大家“友善”的重要性。

　　（九）合唱《左手右手》。