选点参考：
1、成语
司空见惯，无独有偶、见微知著(成语用造句的形式积累)
2、格言警句
3、 富有表现力的句子
4、 典型事例(概括成一两句话) 注重积累，增加学生的积淀
布置作业
1、 缩写本文
2、 搜集几则科学史上著名的事例，并得出你对这几则事例的一个观点(以上任选一题完成)
3、 观察日常生活中的现象，记录有价值的日常生活现象及你的问题或思考(完成时间两周，两周后交流) 通过缩写的形式进异步巩固
鼓励学生利用各个渠道的教学资源
思路点拨：
课前专题搜集“日常生活现象和科学发现”从学生交流“日常生活现象和科学发现”
导入课文，先明确课文中的三个日常的生活现象和对应的三个重大的科学发现然后学生质疑，教师根据学生质疑组织教学，完成文本的解读(预设学生的质疑点主问题：文章在列举了两个事例之后，为什么还要列举第三个事例?)引导学生明确议论性文字中事例的选择与作者观点的关系利用提供的资料，指导学生尝试用“先列观点，再举事例，最后作小结”的方法写一段话
练习举隅：
1、 说说下列句子的含义：
(1) 真理诞生于一百个问好之后
(2) 终于把“?”拉直，变成“!”
(3) 于是，他把儿子当成了“试验品”
2、 文章在列举了谢皮罗教授的事例后，为什么还列举了其他的两个事例?
3、 试分析下面的事例，说说以下事例能否替换文中的某一事例?
(1) 古希腊著名科学家阿基米德，从洗澡水中受到启发，发现了检测王冠含金量的方法：利用浮力原理，将王冠和质量相同的纯金块分别放入同一个装满水的容器中，通过比较两者溢出的水量，便可检测出王冠是不是纯金打造的
(2) 善于动脑筋的美国工程师霍埃看到家犬的牙齿排列后突发奇想地研制出世界上的第一根拉链
(3) 有一次，牛顿看到一个熟透了的苹果落在地上，便开始思索为什么苹果会垂直落在地上，而不是飞到天上去呢?一定是有一种力在拉它，那么这种将苹果往下拉的力会不会控制月球?他就是通过这个看起来十分简单的现象，发现了著名的万有引力定律
(4) 英国细菌学家弗莱明在一次做完实验之后没有把实验器皿叫给助手洗干净存放假期后，弗莱明发现在实验器皿里长出了一种从未见过的霉菌弗莱明研究这种霉菌后发现了青霉素
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