2．感情朗读第12自然段。
3．大元帅与小棋手下棋的真正目的是什么？（试棋艺、考胆量、发现人才）。
（四）补充材料，深入读文。
1．小棋手的确是个人才，我们来看看他的荣誉榜（屏幕阅读）。
补充材料：聂卫平1952年生于北京
13岁夺得全国少年冠军
1973年进中国围棋集训队
1975年获全国冠军
1976年在访日比赛中，连胜数名日本九段高手，被誉为"聂旋风"
1979年获首届世界业余围棋锦标赛冠军
1982年获"九段"称号
1985~1987年三届中日围棋擂台赛中，作为中方主帅，力挽狂澜，连挫日方9名高手，成为中国围棋史上的英雄。
1988年被中国围棋协会授予"棋圣"称号
2．小棋手的成绩显然与他的勇敢无畏有关，同时从课文中我们也了解到了大元帅对小棋手成长功不可没，找找相关词句，交流反馈。
3．想象写话。
明天就是小卫平的生日了，陈毅元帅拿出了他心爱的《围棋名谱精选》，心情难以平静。__________________。于是他翻开书，在上面写下了"谦虚好学，勇敢奋进"八个字。
（五）感情朗读全文，尤其是12自然段，再次感受大元帅的喜悦，体会小棋手的勇敢。
（六）作业。（任选一题）
1．今天是小棋手聂卫平终生难忘的日子，因为他在刚刚结果的全国少年围棋赛中战胜了对手，获得了他人生的第一个全国冠军。此时此刻他的心情难以平静__________________________________________。
2．与此同时，得知比赛结果的陈毅元帅也激动不已___________________________________________________。
3．口语交际：聂卫平获得全国少年围棋赛冠军后，接受记者的采访。（两人合作完成作业，一人设想自己是小棋手，如何答记者问，一人设想自己是小记者，如何提问。）
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