(一)、记忆感受:了解高架桥的功能。
(二)、比较观察:各种各样的高架桥。
(三)、欣赏学习:学生作品。
(四)、创作表现:壮观的高架桥。
(五)、分享评价:我是最棒的设计师。
(一)、记忆感受:了解高架桥的功能。(已完成)
(二)、比较观察:各种各样的高架桥。(板书:造型、视角、感受)
1、引导学生阅读课本图片《好气派的高架桥》,从造型、视角、感受等方面欣赏评价。
出示评价词汇: 感受类——壮观、气势磅礴、优美、节奏、装饰性;造型类:层叠、对称;
2、启发了解视角:平视、俯视、仰视。(师生互动,用身体语言表现不同视角的动态。)
3、简单欣赏其余图片,了解高架桥的细部特征:路面、桥墩、灯柱、指示牌等造型。
(三)、欣赏学习:学生作品。
1、欣赏课本学生作品,了解画面的空间感,物象的遮挡等关系的表现。
如:《弯弯曲曲的高架桥》、《窗外的高架桥》。
2、师简单范画:表现“近大远小”的空间关系:桥梁、车辆(直观画和张贴教具相结合)。
(四)、创作表现:壮观的高架桥。
根据回忆,画出壮观的高架桥。
出示作业要求(课件)
1、学生自主学习绘画步骤。
(1)、选取高架桥视角。勾出高架桥。
(2)、添加车辆。
(3)、配画背景。
2、学生自主完成创作。
(五),分享评价:我是最棒的设计师.
1、出示评价点:
A、造型壮观,主体突出。
B、构图饱满,色彩对比。
C、有视角取向,有空间感。
2、自评互评相结合。 3、情感教育:关心生活,爱护环境。
板书设计:
壮观的高架桥
造型 视角 感受
本文来源:http://www.010zaixian.com/jiaoan/722260.htm