(通过事先交代任务,引发大年龄幼儿产生照顾和保护好小年龄幼儿的意识。)
二、情景游戏:引导大年龄幼儿想方设法保护小年龄幼儿
师(播放欢快的背景音乐):天气真好啊,心情也不错,我们一起走走走。
(教师带着幼儿一起有节奏地走,并用自己的快乐情绪感染幼儿,提高他们参与活动的热情。)
师(音乐间奏):前面有一片灌木丛,让我们弯着腰走过去吧。爸爸妈妈请照顾好宝宝,别让灌木丛划伤了宝宝。
情景一:刮风了
师(音乐停):呜……刮大风了。大冬天的,风吹在身上,宝宝们,你们有什么感觉?
师:风吹在身上很冷,怎么办?请宝宝们说说看。
宝宝:躲在妈妈后面/抱着爸爸妈妈……
师:啊,原来爸爸妈妈可以保护宝宝。请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法给宝宝挡风。
师:请问爸爸妈妈是用什么方法帮宝宝挡风的?
妈妈:我们两人把宝宝围在中间。
爸爸:我用衣服挡住宝宝。
师:嗯,爸爸妈妈真会动脑筋。
师:宝宝,有爸爸妈妈保护,暖和吗?还冷不冷啊?
宝宝:不冷了。
(根据大小年龄幼儿的能力差异分层提问,互动交流;对大年龄幼儿有创意的想法给予及时的鼓励,以此拓展幼儿的思维。)
师:爸爸妈妈成功地保护了宝宝,真能干。风停了,让我们继续出发吧!(音乐起)前面有条小水沟,让我们一起跳过去吧。(音乐间奏)停,歇一下。(音乐起)来,继续跳。
情景二:下雨了
师(音乐停):轰隆隆,下大雨了。怎么办?请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法为宝宝挡雨。
师:你们用什么为宝宝挡雨?
爸爸妈妈:房子/雨伞/雨披……
本文来源:http://www.010zaixian.com/jiaoan/736488.htm