“各位亲们，想看看你们30年前的书法真迹和妩媚俊朗的青春模样吗？请我吃大餐！”我在高中同学微信群里发了这样的一行文字，然后选择继续读信。
“老师，我不忍心去麻烦您，有好几回我悄悄地立在青坪小石子路上等您，渴望能够在您路过的时候遇见您。可是当您真的从办公室出来的时候，我丧失了迎上去见您的勇气……”这是一个署名“晓琳”的女学生在二十年前写给我的，清秀的字体一如她秀美的模样，但我清楚地记得，她文章写得极好但因为有口吃的毛病，所以非常自卑甚至封闭，几乎不和别人交流更是从来不敢在公众场合说话。为了让她走出自卑，我采取了给她写信、面谈、把她的文章当范文在班上诵读等等很多的方式，还呼吁科任老师和班上的同学都去关心帮助她。
“明天我就要回到母亲的身边了，这个暑假，我要好好陪着她，全心地爱她，因为她也一样地爱我、疼我。我要告诉我的妈妈，在河南荥阳有一位年轻的母亲和她一样爱着她的小草，然后看着舒心幸福的笑怎样溢满她沧桑的脸……”读着这个曾经自名无人疼无人爱的“小草”的信，我不由得嘴角上扬，想到她最初的叛逆对自己单亲妈妈的仇视，想到我们一次次在校园内散步在操场上谈心，想到周末请她到家里做客想到她高中三年的巨大转变。
突然地非常非常怀念那些写信读信的日子。
写信时想象着对方最近的生活情状想象着两人在面对面娓娓而谈，寄出信就开始想象对方读信时的表情和心情，然后是迫切等待对方的来信的心情以及拆开对方的来信及读信时的惊喜和愉悦……那由一个个用心连缀的文字构成的书信所传达的情愫是在键盘上敲击的规范一致的文字所不能比拟的啊——打印出来的文字横平竖直却失去了很多手写文字的温情脉脉和文字中飞扬的真切情意了呀！现在重读信件，曾经的令人感动的美好回忆在脑海中一一复活了，等到鬓生华发时能够拿出我们手写的信笺读一读品味一下那时那年美好的瞬间该是多么惬意的事情呀！
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