——陶行知:《教学合一》
7、导师应该记住,他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识, 尊重知识,在使学生采用正当的方法去求知,去改进他自己。
——英国教育家洛克:《教育漫话》
8、问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
——卢梭:《爱弥尔》
9、最好的教育是能使教育者本身不断感到自己是多余的.
——凯兴斯泰纳
10、一切学科本质上应该从心智启迪时开始。
——(英)罗素
11、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。
—— 卢梭
12、不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。
——[德]阿·第斯多惠
13、我一千次地确信,没有一条富有诗意的感情和美的清泉,就不可能有学生的全面智力的发展。
——苏霍姆林斯基
14、遵循自然,跟着它给你画出的道路前进。(励志一生 )它在继续不断地锻炼孩子;它用各种各样的考验来磨砺他们的性情;它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。
——卢梭
15、儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下,是不大可能学会自制和自我指导的。 —— 林格伦
16、一味地挖苦、贬低,会导致孩子的反抗,反对父母,反对学校,或者反对整个世界。
—— 布鲁诺
17、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。
—— 美国著名心理学家威廉·詹姆士
18、培养人就是培养他对前途的希望。
—— 马卡连柯
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