〔美〕爱默生：《智力》
凡知之贵，贵知化也。
〔中〕《吕氏春秋·知化》
使一种存在高于另一存在，使一类人高于另一类人的东西，是知识。
〔德〕叔本华：《意欲与人生之间的痛苦》
知识本身并没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外，这是一门技艺，不经实验就不能学到。
〔英〕培根：《论求知》
人在多少世纪中积累起来的知识本身，就是人类活动的结果、总和及理论的概括。
〔苏〕凯洛夫：《教育学》
有实际经验的人虽能够办理个别性的事务，但若要综观整体，运筹全局，却唯有掌握知识方能办到。
〔英〕培根：《论求知》
吾生也有涯，而知也无涯。
〔中〕庄周：《庄子·养生主》
果能日日留心，则一日有一日之长进;事事留心，则一事有一事之长进，由此累积，何患学业才识不能及人耶!
〔中〕左宗棠：《与陶少云》
天下没有一桩蠢事不会由于知识或者意外而得到纠正，也没有一种聪明的事不会由于缺少知识或者由于意外而遭到失败。
〔德〕歌德：《歌德的格言和感想》
知识会变成信仰，信仰反过来又点燃起强烈的求知欲。
〔苏〕高尔基：《意大利童话》
想知道事情的原委和经过的愿望，也即好奇心，是心智的贪欲，由于对知识的持续不辍的产生，怀着百折不回的兴趣，超越任何短暂。强烈的肉体上的快乐。
〔英〕霍布斯：《利维坦》
有力量的人，有学问的人就是主人，所有其余的人都是客人。
〔苏〕高尔基：《克里姆·萨姆金的一生》
知识越多越骄傲，智慧越高越谦虚。 〔英〕柯柏：《任务》
认为世上除了书本知识以外别无知识，这是学者的一种弊病。
〔英〕哈兹里特：《文学遗迹》
学识、道德、权能，是人克服了他的穷困的胜利品，是人向控制全世界的进军。每一个人都应当有一个机会，为他自己征服这世界。
〔美〕爱默森：《人——天生是改革者》
先知说，有益于理者为之，无益于理者舍之。
〔中〕《荀子·儒教》
知识的源泉不会枯竭，不管人类在这方面取得多大成就，人们还是要不断地去探索，发掘和认识。
〔俄〕冈察洛夫
思考和知识应该是经常同步而行。如若不然，知识就是个死物，而且会毫无成果地消亡
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