当他在另一户人家，听到一个做了母亲的人说因为没念完书而一直后悔着、怨恨着时，他哭了。
通过努力，他让黄羊川的中学生每周吃上了一次肉。
通过努力，他让黄羊川连上了互联网并拥有了自己的网页。
在他的影响下，他的一位在中央气象局工作的同学毅然辞职，来到黄羊川，做了一名长期固定教师。
我原本寻觅疏离缘由的心，此刻却被亲近的热望塞得满满的。在这些故事面前，一口“黑锅”显得多么微不足道！
——我决意充当那个可有可无的会议的叛逃者。
——我决意把多年淘得的教育真金悉数献给西部。
——我决意将新出版的书赠与那些与我今生有约的同行。
我发给彭先生的短信是：“这个星球有你，我多了一种微笑的理由。”（摘自2011年9月27日《中华读书报》，有删节）
【训练题目】
1．请简要写出本文所述故事的起因。
2．请根据文章的内容，对文中的彭先生作简要介绍。
3．文章为什么要插叙一对苦难母女的事情呢？
4．文章有一段用省略号单独成段，其作用是什么？
5．阅读文章结尾四段，然后写出你的发现。
【参考答案】
1．彭先生打来电话，邀我去西部教师培训会上做讲座，“我”愉快地应允了。
2．彭先生本是名牌大学的高材生，毕业后到天津市一家知名软件公司做软件企划，但他心地善良，辞去自己的工作，到西部去支教，努力为西部的教育做自己力所能及的事情。（大意相同即可）
3．苦难母女的事情是一个导火索，它促使彭先生辞去工作，到西部义务支教。另外，这件事让我们看到了彭先生的“利他”本能，感受到他伟大的奉献精神。 4．说明“我”所搜索到的关于彭先生的资料还有许多，也说明彭先生为西部教育还做了许多有意义的事。
5．彭先生的事迹深深地打动了作者：作者决意去给西部教师做讲座，愿为西部教育奉献出自己的一份力量。
本文来源：http://www.010zaixian.com/meiwen/renshengzheli/236361.htm