心情日记 篇4
不想受到伤害，也不想周围的人因我而受伤害，克事实偏偏相反，于是我选择逃避。
玩游戏是最好的选择，谁也不认识我，我也不认识谁，即使有冲突，也是表面而已，我就是这样逃避的！
现实终究是不理想的。我在想，如果我以冰冷的一面对待周围的人，或许……事实又违背了我的意愿，我做不到绝对冷酷……
网上的那一面永远与现实成反比，不高兴的时候，在游戏里发泄……谁叫我心灵这么脆弱……哪里都比不上没人认识的地方，虽然寂寞孤单，我却能活得自在，美好……
快乐与痛苦一起消失的时候……是平静，没有任何事物让我泛起涟漪……然而我很累，我想忘记所有的东西……于是我没落，沉沦……或许没人能够闯入我的心际，无论男女，因为我受不起任何打击，我的心早已是满目疮痍……事物的`终结终究还是平静。平静，这个世界太需要了……并不是所有的东西都需要锋芒毕露，高水准也有短处可循……让我们一起聆听来自心底的沉寂 平静吧。
心情日记 篇5
在错误的时间里爱上了错误的人 是该执着还是离开？
又是一个夏天，和每年没有什么不同。在这个平凡的秋天里我遇到了一段错误的爱情，并且这段爱情只属于我一个人 因为在这场悲剧里只有我一个人，在唱这场独角戏！
我从来不知道爱一个人也是一种错误，最近自己一直都过的不幸福。好久了 似乎忘记了幸福的感觉！
爱了，所以痛苦了！痛了，所以受伤了！伤了，所以心碎了，不想不快乐 却没有了笑容。爱一个人爱到累了还应该继续爱吗？我经常问自己却从没有过答案。
爱上了一个有男朋友的女人是自己的错误吗？知道她有男朋友还应该继续爱下去吗？如果不爱，又该如何停止呢？如果爱，又该怎样去爱呢？太多的疑问了 所以我累了 忍住！不去喜欢，却已不在有勇气气了！
从来没想过要做一个去拆散人家美好爱情人！真的没想过！也不愿意去做那种人！可偏偏爱上了有男人的女人。难道是上天和我开的一个玩笑么？我不知道怎么做了！顺其自然么？
如果可以 我愿意用失忆的代价来抹去这段错误的爱情！
在错误的时间里爱上了错误的人，是该执着还是离开？
心情日记 篇6
那个语文老师离开我们已经两年了，我现在闭着眼睛也能想出她的样子。她不是美女，可在我心目中她有着非同寻常的魅力。和她有关的往事就像陈年的酒一样，越陈越香。
记得有一天我们几个同学边写着作业边聊着天，说到语文老师的时候，我忍不住冒了一句“好矮！腿多短哟！”不料，语文老师早已从后门进了教室，我吐了吐舌头，心想：“死定了！”同学们也七嘴八舌地议论着：“这下朱冬菊要倒霉了！”一听见语文课的铃声，忐忑不安的我便绷着一根弦等待着“火山的喷发”，可是走进教室的老师却笑眯眯地看着我们，若无其事地说：“上课！”接着便绘声绘色地给我们讲起课来。一连几天都是这样，看样子老师并没有把这件事放在心上。直到有一天，在综合活动中我们以记者的身份采访老师，问到长相的问题，老师说：“我肯定希望自己美一点高一点，但是有很多东西是自己不能选择的，既然不能选择就坦然面对。上次朱冬菊观察得很仔细，我确实很矮。”知情的同学看着我笑了起来，我也不好意思地笑了。也就是这一次让我对语文老师和她的课有了更多的期待。
语文课上我们是不能掉以轻心的。在一次朗读中，我们遇到了好几个不认识的字，卡住了，老师大声说是“溘（hé）然长逝、骤（jù）然、晌(xiǎng)午……”我们马上如获至宝，给那些“拦路虎”注上了拼音，结果第二天报完听写，老师将我们给那些字的注音全都圈起来了(红圈就表示错了)，看着那些红圈圈，我们议论纷纷。
同学於健回胸有成竹地走到老师旁边说：“老师，你改错了，我这是对的。”
“你就这么肯定？”老师边改着作业，头也不抬地说。
“昨天你就是这样说的啊！这些拼音，都是你昨天告诉我们的。”於健回理正辞严。
“老师告诉你的就一定是正确的吗？去查查字典。”老师接着看着我们说，“亲爱的同学们，我不是字典。”
於健回这才恍然大悟，惊呼道：“老师又骗我们，我们再也不能相信老师了！”
老师说：“尽信师则不如无师！”大家都笑起来，老师又改编了孟子的话(尽信〈书〉则不如无〈书〉)。
在老师的影响下，我们养成了使用工具书的习惯，也养成了动脑筋的习惯。
学习《孟子语录》时，对于孟子的“舍生取义”一说，我们有了争执，很多同学说要舍义取生。老师笑着说：“看样子，如果在抗日战争时期，我们班要出不少汉奸了。”我们面面相觑，老师又悠悠地说道：“为了保全自己的性命，因而选择了舍义，所以成为了你们鄙视的汉奸。刚才你们的选择就是那些变节的人的选择！”我们这才心领神会，接着老师又谈到了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥、为日本人效力的文坛才子周作人、在历次抢险救灾中牺牲的人……最后，同学们都感慨万千。
语文课总是很有趣味，我们心里的想法不用藏着，掖着，想说就说。因为不管你说了什么，老师总是会笑眯眯地看着我们，倾听着我们的信口开河，还会不时地问：“是吗？”“是这样吗？”“……”最后我们会发现很多时候自己最初的想法是多么肤浅，虽然老师没有这样说。
我的家人常说：“学生不怕的老师不是好老师。”我想说：“我们都不怕的、愿意亲近的语文老师既是良师更是益友。”
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