师：读得不错。我们来看这组词语，先看第二个词语，“刷刷”一词在课文中出现了两次，老师把它们放在了一起，课文中指什么发出的声音？
生：剪刀剪纸时候发出的声音。
师：这种声音你听过吗？感觉怎样？
生：听到过。感觉很轻快，很短促，很好听的。
师：是啊，这声音带给人的感觉是轻快的，短促的。那么，这个词语应该怎么读？你来试一下，行吗？
生（轻快地）：“刷刷刷刷”。
师：这种“刷刷刷刷”的是声音在作者心目中真是——悦耳至极，谁来读这个词语？
生：悦耳至极。
师：大家请注意这个“悦”，为什么用竖心旁呢？
生：跟“心”有关。是说这声音传到耳朵里，心里觉得很舒服。
生：这美妙的声音让人听来觉得无比得愉悦、快乐。
师：看来这种短促、轻快的声音一直钻到了作者的心里去了。
师：这种“刷刷刷刷”的是声音在作者听来还是——清清爽爽的，你来读这个词语。
生：生：清清爽爽。
师：师：清清爽爽是一种怎样的感觉？
生：我感觉清清爽爽的声音传入耳朵，让人觉得无比纯净，没有一点杂音。
生：清清爽爽是听上去很清楚、很爽朗的感觉。
师：“爽”在字典中有三种解释，请看屏幕。（点击课件，呈现“爽”的三种解释：①明朗、清亮；②率直、痛快；③舒服。）你认为清清爽爽的“爽”应该选择哪一种？
生：我觉得应该是第一种，是明朗、清亮的意思。
师：是的，清清爽爽的声音是明朗的、清亮的。搞清楚了“爽”的意思，我们还要会写这个字，拿起笔来，在课文后面的空白处跟老师一起来写一个“爽”字：注意笔顺，先写一横，再写中间的四个小叉，多像抱得很拢的四个小孩，最后写人，一撇，一捺，要舒展开来，要不然，四个小孩待在里面就不“爽”了！（学生随老师写一“爽”字。）
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