教学计划 篇4
一、课程教学方案
（一）课程教学目标、
培养学生具有初步的听说、读写能力，使学生日语能力得以提升，为全面提高学生外语运用能力打下较好基础。
（二）课程设置
中专文化基础课程
（三）教学要求
基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。
第二部分
{一}语言基本功训练
语言是人类交际的工具，要达到交际的目的，必须很好地掌握并使用语言。因此，语言基本功的训练是基础阶段教学的中心。
基本功训练包括基本的语言知识（语音、文字、词汇、语法等）和语言技能（听、说、读、写等）的训练。
1语言知识：06级
1）语音
语音教学包括语音和语调两部分。
语音：
1、清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音。
2、单词中的发音辨析。
3、日语发音的特点。
语调：单词的声调、各类单句的基本语调。
2）文字与词汇
掌握日语的假名和汉字两种文字，并能用罗马字标记假名和汉字。
中日两国共同使用汉字，这对中国学生来说是一个方便条件。但是，无论读音。
书写还是词义，日语中使用的汉字与汉字中的汉字都有很大差异，因此，正确使用日语汉字是非常重要的。
06级学生：应掌握50个左右日语汉字，300个左右单词。
05级学生：在一年级和第三学期学习的基础上，考虑要实习，这个学期学习时间较短，应该在原来的基础上增加30个左右日语汉字，200个左右单词。
3）语法
语法包括基础语法的主要内容，指词法和句法两部分。
06级学生：
词法：词的分类、意义及基本用法。
句法：各种单句的结构和用法；日语的句子成分。简单的句型。
05级学生：
句法：以前尚未学到的各类词；单句的结构和用法；日语的句子成分，句型。
二、听、说与读、写
1、掌握日语日常会话中所需要的表达方法。
2、培养学生情景对话能力，能根据不同的生活和工作情景较熟练地进行口头交际。
3、能熟练掌握各种应用文的格式用语、写作规范和技巧。
第三部分
教学方法
面授：在课堂教学中，精讲多练，以练为主的原则，使学生学到的语言知识和已掌握的语言技能有机地结合起来，并逐步熟练。
教学计划 篇5
我校是河南省农村现代远程教育模式三项目学校，配备电脑室一个（30台学生机、1台服务器）、多媒体教室一个（中控电脑1台、投影设备一套）、卫星接收室一个（卫星接收电脑一台、海尔彩电一台、卫星接收设备1套）、光盘播放室一个（长虹彩电1台、海尔DVD1台、教学光盘74套394张）。
信息时代的到来给我们的工作造成很大的压力，农村远程项目又为我们提供了一个很好的工具。为了使其发挥最大效益，服务于教学特定如下目标：
（一）培养一批电脑方面的天才学生
（二）让电化教学手段在我校得以普遍应用
（三）把电化教学办成我校特色，让我校电教水平达到全县前三名
学生培养计划：
1.以每周固定上课和电脑课外兴趣小组为主要学习形式。
2.上课以课表为准，兴趣小组学习以下午第四节和其他业余时间为准。
3.内容以电脑操作和兴趣培养为主。
4.兴趣小组由各班选定两人经培训教师测试合格后通过。
教师培训计划：
（一）培训内容：
1.光盘播放室：要求教师都会开关机、播放教学光盘。
2.卫星接收室：要求教师会用远程IP接收系统、空中课堂系统、资源下载、复制、引用、分类管理。
3.多媒体教室：会操作中控台，正确开关投影设备会把自制课件复制到本地磁盘并播放应用。
4.计算机室：会用科教20xx电子教室系统上课、会用中教育星资源库查找下载资料、会用备课系统备课。
5.计算机操作：会用微软Office办公软件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教师可以学习Flash、Authurware制作课件。
（二）培训安排：
1.电脑基础知识3学时
2.中教育星资源库应用3学时
3.PPT幻灯演示制作8学时
4.word、WPS的应用3学时
5.Excel的应用3学时
6.中教育星备课系统应用5学时
7.科教20xx的运用5学时
8.卫星接收系统应用5学时
（三）培训时间：
每周一、周四晚上为固定培训时间，无课教师到机房学习。平时理科教师上午、文科教师下午到机房自由学习。
多媒体教学方案：
1.电脑按照两人一台搭配编号分配，以便财产管理。
2.圈定我校中青年教师（40人左右）经常利用多媒体备课和讲课。本学期每周至少备课一节，两周至少利用多媒体上一节课，其他教师随意。
3.教师分A组和B组，每组在规定周次内必须至少完成一节任务，非规定周次鼓励教师主动上课。
4.需要上课教师应该提前两天向电脑室管理员上报，以备协调上课时间；讲完课后教师本人要在记录表中作好记录，并保存课件以备备案考评。
5.准备在一至两年时间内对于各级各科形成一套完整的教学课件。
6.每位教师制作的课件上要以课节和课题命名以备管理，课件本照实用、新颖、紧簇、详实为基准。逐步提高制作水平
7.同级同科教师可以资源共享，共同备课，分解备课，集中众人智慧备好课上好课。
8.对于优秀的教学课件和教学光盘，可以在师生中观摩学习，向上级推荐。
9.教师上课完成情况依据管理员记录和课件为准，完不成任务者每缺一节罚款10元（第二周例会通报会后交），期末量化考核总成绩上扣2分；自由上课教师不上课不扣分。
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