中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。于是,整个峡谷,波光荡漾,充满了秋天的热烈的气息。
下午,峡外太阳还没有落,峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早,去得特别迟。在青色的透明的黄昏中,两岸峭壁的倒影,一齐拥向江心,使江面上只剩下一线发光的天空,长江犹如一条明亮的小溪。
夜终于来了。渔火,灯标,接连地亮起;连同它们在水面映出的红色的光晕,长江仿佛眨着眼睛,沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船,响着汽笛,在江面划开一条发光的路;于是渔火和灯标,都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳。
也许由于这里的山太高,峡谷太深,天空过于狭小,月亮也上来得很迟很迟。起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。就像从山上生长出来,是山的一部分;像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时,月亮和山的阴影,对比得异常明显──山是墨一般的黑,陡立着,倾向江心,仿佛就要扑跌下来;而月光,从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑,把青光直泻到江面。就像一道道瀑布,凭空飞降;又像一匹匹素锦,从山上挂起。
这一天,正是中秋。
1、给下列的字选择正确的读音。(3分)
累累(lěi léi)的果实 显露(lòu lù) 起初(chū cū )
2、短文中使用了许多描写色彩的词语,请找出四个。(4分)
_____________、_____________、_____________、_____________
3、读句子,写出下划线词语的近义词。(5分)
(1) 露水消逝( ),橘柚树闪烁( )着阳光,绿叶金实。
(2) 累累的果实渐渐( )从叶子中间显露( )出来。
(3) 于是渔火和灯标都像惊醒了一般,在水面上轻轻地摇曳( )。
4、文中第3、4、5自然段中加下划线的三个词分别指什么。(6分)
(1) “它”指____________________________________________
(2) “这”指____________________________________________
(3) “它们”指____________________________________________
5、填空。(4+8=12分)
(1) 作者写了__________这一天三峡的景色,赞美了_________________
____________________________________。
(2) 本文是按_________顺序描写景物的,文章把早晨三峡的'特点概括为__________,把中午三峡的特点概括为__________,写三峡黄昏特色时突出其___________________________。
6、读句子,选择正确的答案。(4分)
(1) “起初,峡里只能感觉到它朦胧的青光,和黄昏连在一起;而不知在什么时候,它忽然出现在山上。”这句话意思是( )
① 月亮出现的时间不确定,估计不准。
② 山太高,挡住了月亮,看见时,它和山崖贴得那样近。
③ 作者一时没有注意看,月亮很快便升到了山顶。
(2) 长江平静而轻缓地流淌,变得有如一条明亮的小溪。这是因为( )
① 长江到这里便窄了,像小溪一样。
② 长江平缓流淌像小溪一样。
③ 长江两边都是黑色的山崖的倒影,只剩江心是光亮的,像一条小溪。
八、习作(30分)
祖国的山河十分壮丽,你一定游览过一些地方,有过深切的感受,写一篇500字左右的文章介绍一下你去过的某个地方吧。当然,如果你愿意,也可以介绍你身边的地方。
附加题:(3分)
你会填这些带数字的成语吗?
一( )( )( ) 二( )( )( ) 三( )( )( )
四( )( )( ) 五( )( )( ) 六( )( )( )
六年级语文试题——第二学期第六单元测试题
班级_______ 姓名_______________
一、先写出下面汉字的音序大写字母,再按字母表的顺序把汉字排列好写在横线上。
陪 慎 焦 态 壕 狂 骤 梁 罢 茫
二、组词
租( ) 颈( ) 允( ) 捡( ) 畜( ) 缚( ) 郑( ) 霜( )
组( ) 劲( ) 充( ) 俭( ) 蓄( ) 傅( ) 掷( ) 箱( )
三、把词语补充完整,再写出词语意思。
张( )李戴:________________________________________________________
恍然大( ):_________________________________________________________
高大挺( ):_________________________________________________________
( ) ( )吞枣:________________________________________________________
四、读一读,在不是同类的词语下面画上横线。
1、黎明 黄昏 拂晓 破晓 早晨 2、今天 明天 蓝天 昨天 前天
3、故乡 壮族 瑶族 民族 回族 4、指望 希望 盼望 遥望 渴望
五、默写本单元所学的三首古诗中的其中一首,然后按要求填空。
1、<<别董大>>是_____代诗人_________的作品。诗中的“曛”形容_______________,“君”指的是_______________。诗的前两句的意思是:___________________________________
____________________________________________。
2、<<暮江吟>>是_____代诗人__________的作品。诗中将_____、______、______、_____的画面巧妙的结合起来,构成了一幅色彩绚丽的秋江暮景图。
六、照样子,改变句子的写法。
例:再见了,亲人! 亲人,再见了!
1、春天多美呀!__________________________________________________________
2、我们在党的培育下茁壮成长。
例:小玲是很可爱的孩子。 小玲不是很可爱的孩子吗? 小玲难道不是很可爱的孩子吗?
1、这棵树长得很茂盛。____________________________________________________
2、这是一部很好看的动画片。
九、阅读短文,完成练习。
小雨点儿
大地严重地干旱了。庄稼在盼雨,一切有生命的东西都在盼雨。||
这一天,天空响起了一声春雷,无数小雨点儿听到雷声,仿佛战士听到出征的号角,从四面八方来集合,准备给干渴的大地来一场甘霖(lín)。有一个小雨点儿在集合的路上被一朵遨(áo)游天空的白云拦住。
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