16、仔细阅读文章，用自己的话概括一下那段日子我失意的原因。（2分）
答：
17、下面摘录的是文中的两处景物描写，请选出你最喜欢的一处进行赏析。（可从语言特点、表现手法、表达作用等方面赏析作答）（3分）
[甲] 那是春日的一个上午，阳光明媚，清风徐来。草绿了花开了，那些花儿，在远远近近的绿草间里像星一样闪烁。无数老人和孩子在草里徜徉花里漫步，也像春天的阳光一样灿烂。
[乙] 那是一块很大的河滩，有几十亩甚至上百亩大。整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
18、据文章内容，概括出文中我的心态变化过程，写在方格内。（3分）
答：□□ □□ □□
19、仔细阅读文章，结合下面两句话所出现的语境，具体分析语句中两次出现的毫不起眼一词是否意思一致。（3分）
A：看见了，一种小花，毫不起眼。
B：蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。
答：
20、文章的结尾作者说：一直到现在，那漫无边际的蒲公英还在我眼里烂漫着，而且，在那里我看见了自己。请分析这句话有什么深刻含义。（3分）
答：
21、阅读下面两则材料，请谈谈对你有什么启示。（3分）
[材料一] 弱小的草呵！骄傲些吧，只有你普遍的装点了世界。 -------冰心《繁星》
[材料二] 整个河滩上全部是蒲公英，漫无边际。蒲公英开花了，那些毫不起眼的黄黄白白的小花，在阳光下泛着粼粼波光。那样美，那样灿烂，那样妖娆，那样蔚为壮观，炫目辉煌。
答：
阅读下面的文言文，完成22--23题。(15分)
王生好学而不得法。其友李生问之曰：或谓君不善学，信乎？王生不说，曰：凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？李生说之曰：孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？王生益愠，不应而还走。居五日，李生故寻王生，告之曰：夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。学者之大忌，莫逾自厌，盍（何）改之乎？不然，迨（等到）年事蹉跎（光阴消逝），虽欲改励，恐不及矣！王生惊觉，曰：余不敏，今日始知君言之善。请铭之坐右，以昭炯戒。
(选自《李生论善学》)
22．结合语境写出下列句中加点字的意思。(4分)
①王生不说( ) ②吾悉能识之( )
③学而不思则罔( ) ④王生益愠 ( )
23．下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )(3分)
何以谓之善学也 不然，迨年事蹉跎
A． B．
贻以金钗 怡然称快
今日始知君言之善 学而不思则罔
C． D．
君但识之而不思之 王生好学而不得法
24．用现代汉语写出文中画线句子的意思。(4分)
（1）夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也。
译：
（2）凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？
译：
25．结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（用原文中的语句来回答）这对我们又有怎样的启发。(4分)
答：
三(65分，其中含写字5分)
26．以 触动了我的心弦为题目写一篇文章。(60分)
要求：①在横线上填上适当的词语完成作文的题目
②明确主题,围绕中心选择材料写一篇记叙性文章
③要有自己的亲身经历或体验，不少于600字
④文中不得出现真实的地名、校名和人名
⑤书写要正确、规范、美观。
参考答案
1、匿 zhàn静谧
2、自古逢秋悲寂寥 脉脉不得语 举一隅不以三隅反 折戟沉沙铁未销
但愿人长久 千里共婵娟 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西
3．B
4．②，在我们的知识面前面加拓宽。③，从中和使我们调换位置。
5、（1）惊喜、感激的心理
（2）不好，不及是比不上的之意，好比是比得上之意，用不及更能突出汪伦对诗人友情之深，深过千尺的桃花潭水。
6、
7、①神舟飞船上的降落伞是世界上正在使用的降落伞中最大的一种；②降落伞的缝制很特别；③这顶大伞是不能一下子全部打开的，而是按程序逐步打开；④降落伞脱伞系统更是奇特（答出一点给1分）
8、不能去掉。因为这里约表大概，说明速度是在200米/秒左右，去掉就显得绝对，不符合实际，所以不能去掉。（只答不能去掉，不阐述理由不给分）
9、作比较、列数字（答出一点1分）。说明了降落伞的缝制很特别。
10、B
11、相呼应的句子：一块地，不适合种麦子，属于它的一片收成
12、成功的原因：母亲恒久的信念和爱 或：母亲的鼓励、女孩的天赋和爱心等。
13、文中母亲是怎样一个人：坚强、乐观、宽容、富有爱心、朴实、拥有恒久的信念等。
14、获得的启示：别人的鼓励对一个人的成长是至关重要的；要包容别人的失败，并给予鼓励；面对失败不要灰心，条条大路通罗马；成功并不是一帆风顺的，坚持就是胜利等。
15、题目：一粒种子的信念、信念和爱的力量等。
16、从小立志不甘平凡的我在生活中遇到了挫折，觉得自己一生将在平凡中度过，无法实现自己的人生辉煌的梦想。（大意对即可）
17、[甲]处运用了比喻的修辞手法，生动形象写出春天花的美丽，以及老人和孩子给春天带来的生机。渲染了一种美好的气氛，反衬了我失意的心情，同时为下文故事的发展做了铺垫。[乙]处运用了比喻和排比的修辞手法，生动形象的写出蒲公英花开得美丽辉煌。烘托我此时被震撼的心情，同时为下文揭示文章的主旨埋下伏笔。
18、失意 震撼 觉醒
19、两处的毫不起眼意思不一样。第一次出现在我在堤上的手中，只一棵，而且认定它是一根草，显得很平凡，很普通。第二次出现在河滩上，它已融入大片之中，本来很平凡的蒲公英已经变得辉煌。 20、平凡的生命只有融入集体之中，才会变得更加辉煌和灿烂，才有价值和意义。
21、生命即使很平凡，毫不起眼，但只要自信、自强不息，依旧可以做出不平凡的业绩，从而使生命变得辉煌夺目。（意思对即可）
22．同悦，愉快，高兴 记住 迷惑而无所得 恼恨、怨恨
23．D
24．那些善于学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，希望听到真理啊。
凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是善于学习吗？
25．学贵善思 不耻下问，择善而从之 启发：方法比知识更重要，掌握了正确的方法，才是学有成就的关键。
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