三、古诗文阅读(共29分)
(一)阅读下面文段，完成20—23题(11分，其中选择题每小题2分)
项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐;亚父南向坐—亚父者，范增也;沛公北向坐，张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者叁，项王默然不应。范增起，出，召项庄，谓曰：“君王为人不忍。若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏!”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。于是张良至军门见樊哙。樊哙曰：“今日之事何如?”良曰：“甚急!今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。”哙曰：“此迫矣!臣请入，与之同命!”哙即带剑拥盾入军门。交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者?”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士!赐之卮酒!”则与斗卮酒。哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩!”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啗之。项王曰：“壮士!能复饮乎?”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞!夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸阳，豪毛不敢有所近，封闭宫室，还军霸上，以待大王来。故遣将守关者，备她盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也!”
20.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是( )
A.常以身翼蔽沛公，庄不得击 翼：像鸟儿张开翅膀一样
B.头发上指，目眦尽裂 眦：眼眶
C.项王按剑而跽曰 跽：跪而挺腰耸身
D.杀人如不能举 举：施行
21.下列加点词语的意义和用法相同的一项是( )
A.因击沛公于坐 不如因而厚遇之
B.若属皆且为所虏 何以伐为
C.今者项庄拔剑舞 黟然黑者为星星
D.樊哙侧其盾以撞 斧斤以时入山林
22.下列对选文的理解和分析，不正确的一项是( )
A.范增多次示意项羽杀掉刘邦，但项羽都没有反应，她不把刘邦视为主要对手，不想在席间杀死她，表现了项羽自矜功伐、刚愎自用、优柔寡断的性格。
B.鸿门宴上的斗争，情节叁起叁落：范增举玦，气氛始趋紧张，然而项王默然不应;继而项庄舞剑，形势严峻，而项伯以身翼蔽沛公;樊哙闯帐，紧张的气氛达到顶点，可是项羽赐酒又使危机缓和下来。
C.司马迁善于运用对照手法烘托人物形象。鸿门宴上，项羽的狂妄自大反衬了刘邦的能屈能伸，樊哙的勇勐威武反衬了张良的息事宁人。
D.语言精练生动，绘声绘色是选文的一大特点。寥寥几笔就能刻画出人物的鲜明个性，叁言两语就把宴会上杀气腾腾的场面勾画得动人心魄。
23.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分 )
(1)范增数目项王，举所佩玉玦以示之者叁，项王默然不应。(3分)
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(2)故遣将守关者，备她盗出入与非常也。(2分)
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(二)阅读下面文段，完成24题(3分)
居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火叁月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰关中阻山河四塞地肥饶可都以霸项王见秦宫室皆以烧残破又心怀思欲东归，曰：“贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者!”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。
24.请用“/”为下面句子断句。
人 或 说 项 王 曰 关 中 阻 山 河 四 塞 地 肥 饶 可 都 以 霸 项 王 见 秦 宫 室 皆 以 烧 残 破 又 心 怀 思 欲 东 归
(叁)诗歌鉴赏(7分)
阅读下面诗歌，完25—26题。
宿淮浦忆司空文明①
李端
愁心一倍长离忧，夜思千重恋旧游。
秦地②故人成远梦，楚天凉雨在孤舟。
诸溪近海潮皆应③，独树边淮叶尽流。
别恨转深何处写，前程唯有一登楼。
【注】①大历末年，李端由校书郎出为杭州司马，司空曙(字文明)等友人仍留在长安，这首诗大约作于李端到杭州赴任途中。②秦地：唐京城长安。③此句以景物为喻，意为水尚知朝宗于海，人自然会眷恋都城。
25.这首诗的诗眼是什么?尾联哪一个词与诗眼相唿应?(2分)
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26.此诗颔联运用了虚实结合的表现手法，试作具体的分析。(5分)
____________________________________________________________________________ _______(四)名句名篇默写(每格1分，共8分)
27.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ▲ ，能克终者盖寡。 (魏征《谏太宗十思疏》)
(2)吾所以为此者， ▲ ! (司马迁《廉颇蔺相如列传》)
(3)夫如是，故远人不服， ▲ 。 (《季氏将伐颛臾》)
(4)东船西舫悄无言， ▲ 。 (白居易《琵琶行》)
(5) ▲ ，百年多病独登台。 (杜甫《登高》)
(6) ▲ ，更那堪、冷落清秋节! (柳永《雨霖铃》)
(7) ▲ ，秋水共长天一色。 (王勃《滕王阁序》)
(8) ▲ ，吾将上下而求索。 (屈塬《离骚》)
四、作文(40分)
28.阅读下面材料，按要求作文。
有人曾这样总结现代人不健康的工作和生活方式：把思考交给了电脑，把联系交给了手机，把行走交给了汽车，把健康交给了药丸……的确，人们在过分追求便捷、享受便利时，无形中丢失了塬本应该拥有甚至终生坚守的东西。作为中学生的你，是否思考过：在日常学习、生活中，我们是否曾丢失了不该丢失的什么?
请以“不该丢失的 ”为题，写一篇文章。
【注意】①先补全所给题目，立意自定。 ②除诗歌外文体不限。 ③不少于700字。
语文试卷答案
命题人：虹桥中学高一语文备课组
6.B
7. C(“辞别”A.辞去;B.讲究，计较D.借口)
8.C(墓：名作动，修墓;A.形使动用法，使…安;B. 名词作状语;C.名作动，登记;D.形作动，认真从事;)
二、现代文阅读(23分)
(一)阅读下面文段，完成13—15题(9分)
13、B(2分)
14、马克思对敌人的攻击“毫不在意”，当作蛛丝“轻轻拂去”。(1分)表明马克思对敌人的极端蔑视，表现了她无产阶级的大无畏的气概。(2分)
15、“私敌”是指以“我”的利益为中心而树下的敌人，(1分)“许多敌人”是马克思为无产阶级事业斗争而树下的敌人。(1分)这句话说明了马克思一生光明磊落，不谋私利，把毕生精力都献给无产阶级解放事业。(2分)
(二)阅读下面文段，完成16—19题(15分)
19.列举了母亲、德高望重的老师、阿宝师傅。
①母亲：作者为母亲买了一把青竹椅，看出了作者对母亲的孝顺;而母亲多年后坐在这把变老的椅子上，为孙女织毛衣，老人的慈祥，浓浓的亲情跃然纸上。
②德高望重的老师：是一位智慧长者，忘记一切世间的纷争名利，淡定从容，仿佛这座古镇的灵魂人物，透出厚实的文化底蕴。
③阿宝师傅：剃头技艺高超，每次都为“我”备着专用的新毛巾，对“我”特别的厚待，在她身上，流露的是淳厚的古道热肠及浓浓乡情。
(简单的事件概括2分，具体分析情感或人物特点3分)(5分)
叁、古诗文阅读(共38分)
(二)阅读下面文段，完成24题(3分)
24.请用“/”为下面句子断句。
人 或 说 项 王 曰 /关 中 阻 山 河 四 塞/ 地 肥 饶 /可 都 以 霸 /项 王 见 秦 宫 室 皆以 烧 残 破 /又 心 怀 思 /欲 东 归(3分，错一处扣一分。“又 心 怀 思 /欲 东 归”可断可不断。)
【译文】过了几天，项羽率兵西进，屠戮咸阳城，杀了秦降王子婴，烧了秦朝的宫室，大火叁个月都不熄灭;劫掠了秦朝的财宝、妇女，往东走了。有人劝项王说：“关中这块地方，依恃山河四塞，土地肥沃，可以建都成就霸业。”但项王看到秦朝宫室都被火烧得残破不堪，又思念家乡想回去，就说：“富贵不回故乡，就象穿了锦绣衣裳而在黑夜中行走，别人谁知道呢?”那个劝项王的人说：“人说楚国人象是猕猴戴了人的帽子，果真是这样。”项王听见这话，把那个人扔进锅里煮死了。
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