三、分析说明题(本大题共32分。第19题16分，第20题16分)
15.材料一：一天早晨，中学生小王骑车上学，在学校附近的十字路口遇到红灯，因担心上学迟到，在确认马路上无过往车辆后，他就迅速闯了过去。
材料二：来自中国道路交通安全协会的数据表明，目前车祸已成为造成我国5岁至14岁儿童意外死亡的头号“杀手”。我国每年死于交通事故的人数超过9万多人，其中未成年人占10%以上，中小学生道路交通安全意识淡薄，是造成学生交通事故高发的主要原因。
⑴小王的行为属于哪类违法行为?为什么?
⑵小王的行为应该受到何种处罚?
⑶面对材料二中提供的触目惊心的数据，你有哪些想法?
16.某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下面是部分个人或部门的谈话片断。
吴某的父亲：我与他妈常年在外打工，没有时间管教他。每月省吃俭用寄给他500元钱，也算尽力了。
吴某的老师：初二时发现他看黄色书刊、“泡网吧”，除耐心批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，只好劝他退学。
文化部门干部：最近我们会同公安、工商等部门，对校园周边的非法出版物、“黑网吧”进行了集中整治。
主审法官：对个别记者提出的对此案公开审理、拍照登报等要求，我们一概拒绝。
上述个人或部门的行为是否尽到了保护未成人的责任?请简要评析。
⑵通过材料反映的问题，你认为青少年在增强自我保护方面应该怎么做?
答案
1.B点拨：本题旨在考查学生对“社会生活需要共同的准则”这一知识点的理解能力。社会生活中的规矩就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵守的行为准则。如果没有用来调节社会各方面秩序的共同准则，社会就会陷入混乱之中，所以①是错误的，用排除法可以看出选项B是正确的。
2.D点拨：本题考查法律的特征，增强学生法制观念。通过材料的关键词，一，没收财产，体现了法律的特征同时制裁违法犯罪，有利于社会公平正义，①②③④都符合题意。
3.B点拨：法律具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”;国家的治理离不开法律，法律是国家生活的保障。法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。因此，①③的表述是错误的，应排除;②、④符合题意和知识点要求，故选B项。
4.D
5.C
6.A点拨：要想正确的解答本题，首先要明确刑罚的类别，特别是要准确的掌握主刑的内容。主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种。结合案例中法院对范泽忠的判决结果，就能较为清楚的从四个备选题肢中选出正确的答案。
7.C点拨：解答本题需读懂诗句的含义。A、D两项说法正确，但不符合题意，不选。B项表述错误，不选。只有C项正确反映了题干的要求，入选。
8.B点拨：阳光体育运动是对学生的身心健康负责，是由学校来具体执行的，因此是学校保护，选B项。
9.C点拨：司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作，等等。因此，选C项。
10.A点拨：持刀抢劫是违法刑法并依法应受刑罚处罚的行为，是刑事违法行为，即犯罪行为。
11.B
12.A
13.(l)一般违法行为发展到犯罪行为。(2)一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。启示：从小加强道德修养，树立法制观念，自觉遵纪守法，使自己健康成长。
点拨：本题主要考查对犯罪与违法概念的认识及对二者关系的理解情况。
14.(1)小强走上违法犯罪的道路是因为：父母没有履行对未成年人的抚养、监护的职责;网吧、舞厅的经营者违反了未成年人保护法所规定的“不适宜未成年人活动的场所不得允许未成年人进入”的规定;小强自己经受不住不良诱惑，沾染了不良习气;不知道不良行为和严重不良行为会发展为违法犯罪。
(2)我们一定要重视自身的道德修养，自觉遵纪守法;学会分辨并自觉抵制不良诱惑;充分认识吸毒的危害性，珍爱生命，远离一;乐交诤友，不交损友;家庭、社会应承担起保护未成年人健康成长的职责。
点拨：本题以书信的形式创设情景，容易引起我们的共鸣，培养我们运用所学知识解决实际问题的能力。第(1)问是分析原因，可从家庭、社会、自身等角度阐述;第(2)问具有开放性，可从道德、法律等角度思考，只要言之有理，即可。
15.(1)小王的行为属于行政违法行为。(如回答属于一般违法行为亦可)因为小王的行为违犯了《道路交通安全法》，情节轻微。(或回答小王的行为违反了国家行政管理法律、法规，情节轻微。)(2)小王的行为应受到行政处罚。(3)要增强自我保护意识;要增强法制观念;要养成遵纪守法的好习惯。
点拨：本题设置情景，考查我们运用所学知识解决实际问题的能力。解答本题注意阅读材料，分析材料透漏的有用信息，结合教材知识逐层进行回答。
16.(1)吴某的父母常年在外打工，虽然尽了一定的抚养义务，但未按照家庭保护的规定尽到监护、教育的义务及职责。(2)老师对吴的错误进行了批评教育并保护了他的人格尊严，这是尽了学校保护的责任，但是随意劝退学生却不符合学校保护的规定。(3)文化等部门对校园周边环境集中整治，创造了有利于未成年人健康成长的社会环境履行了社会保护的职责。(4)法院的做法尊重了吴某的人格尊严，保护了其合法权益，符合司法保护的规定。
点拨：本题考查我们运用所学知识分析解决实际问题的能力。解答时注意材料和教材观点的有机结合，家长与老师的做法既有正确部分，也有错误部分，要全面分析，防止片面性。
本文来源：http://www.010zaixian.com/shiti/375511.htm