正因为如此，一些学者提出了“用简识繁”的建议。即在日常交流中使用简体字，以便于沟通；在有限范围、有限阶段内识繁体字，以便更好地传承文化。要在教育中增加“识繁”的内容，比如，可以在书法课或者高考试题中增加辩认繁体字的内容，加强对繁体字辩认的重视。
文化演变是一个漫长的自然发展过程，繁体字和简体字并存的局面就是这种演变的结果。从全球文化环境后，提倡多样性文化、反对一元文化的观念被普遍认同。因此，政府对汉字的“繁简之争”应该采取更加宽容的态度。
（取材于裴钰《17个角度看汉字繁简之争》）
14．下列对文意的正确，正确的一项是（3分） （ ）
A．简体字出现于20世纪60年代，目前已经在全球汉字文化圈中得到广泛使用。
B．汉字简化最早是由日本和韩国发起，60多年来已逐步推广到亚洲和世界范围。
C．我国传统文化典籍中有不少繁体字版本，“识繁”有利于更好地传承民族文化。
D．书法作品都是用繁体字书写的，不认识繁体字就无法欣赏领会书法艺术之美。
15．根据原文的信息，下列推断正确的一项是（3分） （ ）
A．繁体字是从古老的字形演变而来，简体字是繁体字简化而成，汉字的演变经历了由简互繁、再到简的过程。
B．简体字在日本、韩国、东南亚华人聚居区，以及一半美国华人中普遍使用，海外华人对简体字并不陌生。
C．为了更好地促进与世界的沟通交流，传承推广中华文化，中国必须向世界积极推行“用简识繁”的策略。
D．繁体字和简体字在汉字文化圈内并存的局面，是漫长的文化演变的结果，有利于多样文化的共存和发展。 16．为什么说“繁体字”和“简体字”严格意义上不是准确的概论？请简要说明。（4分）
14．（3分）C 选错不得分。
15．（3分）D 选错不得分。
16．（4分）字体是指文字不同的结构形式（1分），简体字是在繁体字的基础上简化而成（1分），不是新创字体（1分）；“繁体字”和“简体字”只是一种习惯上的称呼（1分）。意思对即可。
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