第二单元测评答案
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13.(1)不对。每个人都有自己的学习方式，而且各有特点，别人的学习方式不一定适用于本人。要选择适合本人的学习方法，才能获得更好的学习效果。(2)如：①上课认真听讲;②提前预习;③课后及时复习巩固;④不懂的及时请教老师等(3)快乐：①成绩排名在前，受到老师表扬;②不懂的问题解决了;③参加社会实践，增强了动手能力。痛苦：①作业太多，影响休息;②周日想看电视被妈妈制止，因为作业没做好;③成绩不理想，受到父母批评。14.(1)静静认识自己的方法：通过自己了解自己和通过他人了解自己。(2)略。(3)可取之处：采取了多种方法来了解自己。值得改进的地方：①正确对待他人的评价，与自己的评价进行仔细分析，有选择地接受;②全面认识自己，既要认识自己的优点，也要认识到自己的缺点;③还可以采用更多的方法认识自我。例如，通过集体活动了解自己、经常自我检查等。我的建议：略。15.(1)不都是正确的。“大家都不受任何约束”这种观点是不对的，应该受纪律的约束。纪律是集体利益的可靠保证。我们应该把遵守纪律看作是一种关心集体、关心他人的良好行为。(2)良好的班集体，有共同的奋斗目标，有严明的纪律和融洽的同学关系，有积极向上的舆论氛围。(3)例如，团结就是力量(伊索);一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海(雷锋);人是要有帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持;一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。(毛泽东)(4)言之有理即可。(5)言之有理即可，“问题”“建议”16.(1)受教育权。(2)言之有理即可。示例：根据义务教育法的规定,受教育是公民的一项权利,任何人都无权剥夺,包括自己的家长。同时,接受义务教育不仅是公民的一项权利,也是公民的一项法定义务,必须履行。所谓义务教育,是依照法律规定,适龄儿童和少年必须接受的，国家、,社会、学校和家庭必须予以保证的国民教育。家长没有从家庭保障的角度保证小淘到校接受义务教，属于不作为行为，违反了义务教育法，会受到相应的法律处罚等等。
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