(4)选择正确的读音。
硕果累累(leilei) 劳累(leilei) 积累(leilei)
(5)本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第2——5自然段又是按 转移,即由 到 到
到 的顺序叙述的。
(6)给文章加个题目:
二、阅读下面一段话,回答问题。
回到家里,我把这件事告诉父亲,本想让父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉,说:“既然你错了,就应该第一个伸出手去请他原谅,更不应该向一个比你高尚的朋友举起尺子!”说着从我手里夺过尺子,折成两段,向墙角扔去。
1、“我”急于把这件事告诉父亲的原因是
2、“我”的父亲折断尺子扔掉,这样做的目的是什么?
3、从“我”的父亲所说的一句话中,你明白了朋友之间应该怎样相处?
4、这段话选自课文《 》。
三、阅读《太阳》片段,回答问题。
有这么一个传说:古时候,天上有十个太阳,晒得地面寸草不生,人们热得受不了,就找了一个箭法很好的人射掉九个,只留下一个,地面上才不那么热了。其实,太阳离我们有一亿五千万公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地走,差不多要走三千五百年;就是坐飞机,也要飞二十几年。这么远,箭哪能射得到呢?
我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了,所以我们看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有六千度,就是钢铁碰到它,也会变成汽;中心温度估计是表面温度的三千倍。
1、改为陈述句:这么远,箭哪能射得到呢?
2、这一段在介绍太阳的特点时,运用了 、 、 、 、 等方法,把太阳 、 、 三个方面的知识说得具体、通俗,具有很强的说服力,给人留下深刻的印象。
3、请把“引用传说”部分的句子用“——”画出来,用“引用传说”的说明方法有什么好处?
4、读了这段文字,你对太阳有那些了解?用自己的话写一写:
5、先根据课文内容填空,再回答问题。
(1)太阳离我们有( )……如果日夜不停地步行,差不多要走( );就是坐飞机,也要飞( )。要是把填上的数字全都换成“很”、“很多”好不好?为什么?
(2)我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,( )才能抵得上一个太阳。这里把太阳和 比较,这样比有什么好处?
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