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教研组长的会议发言稿(3)

实用文 时间:2021-08-31 手机版

教研组长会议发言稿篇三:

  教研组长、备课组长会议上的讲话

  指导思想:以新课程改革研究及高三教学研究为工作重点,以课堂教学为研究核心,以教研组和备课组教研方式的改善为抓手,促进教师课改实施的水平和教学能力的提高,团结协作,开拓创新,努力提高我校的教育教学质量,推进教改课改的实施。

  一、抓好抓实常规工作,开创教学新局面

  在我们这样的普通中学,学生基础不太好,没有搞花架子的优势,只有努力抓好抓实常规工作,才能取得一定的成绩。本学期我们将继续进一步明确职责,严格教学管理,规范教学行为。

  一、加强常规工作

  1.严格教学秩序。教师必须严格按课表上课,不迟到、不早退,不擅自调课,坚决杜绝旷课现象。有早自习和辅导课的相关教师应准时到岗到位,完成本职工作。

  2.各教研组应根据学校及上级教育部门的意见制订好工作计划,各备课组也应按本学科课程标准的要求,制订教学计划,并严格按规定统一进度教学,教研组长和备课组长对此要定期进行协调,以保证计划的顺利实施。非统考科目在期末结束前两个星期结束,统考科目要留出两周的时间进行期末复习。特别是本学期有会考的学科,高二的物理、化学、英语在安排教学计划时,要从紧安排,留出足够的时间复习。高三的语文、数学在会考前要留出一定的时间有针对性复习。其他学科在安排计划的时候,要一学年统筹安排。

  3.细化教学常规管理。

  (1)严禁无教案上课,要严抓集体备课,统一备课要求,青年教师要求详案,并要写好课后反思,所有老师不准用现成教案。

  (2)加强课堂教学管理,坚决杜绝教师讲课的随意性和课堂组织失控现象。上课要注意学生的接受能力和上课状态,不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率。教导处将会同教研组继续推进随机听课制度,加强对平时课堂教学质量的监控。

  (3)对作业的设计和批改必须做到“四精”(精选、精讲、精练、精批)和“五必”(有发必收、有收必改、有改必评、有差必补、有错必就纠);切实减轻学生过多的课业负担,同时,同一备课组的老师在作业的布置上要统一。

  (4)加强考试管理工作,严格监考制度。认真做好各种考试的命题、批阅及试卷分析。重点要把好命题关,命题老师要把握好试卷的三度:“信度”、 “难度”、“区分度”以及得分率和错题所占比例,使好中差三类学生都有成就感,为检验教学效果提供合理而可靠的依据。由学校统一组织的自行命题的考试,在考试之前要由命题人填写命题难度预测表,考试结束后,教导处将协同年级组对试卷命题情况作出评价,作为考核命题人教学能力的一个方面。

  (5)加强资料征订的规范化,原则上高一、高二年级不征订其他资料,凡是确因教学需要,需要征订报纸、练习、复习资料的,均须事先向教导处提出书面申请,教导处审核后负责与经销人员确定单价等有关事项。高三年级一轮、二轮的复习资料由教导处负责征订,具体的操作办法是:教导处根据经销人员提供的样本,综合书本的质量及价格等因素,拟出一份征订清单,然后送各备课组挑选,备课组长选定后,把样书交给教导处。

  二、加强集体备课工作

  集体备课加强管理,积极探索。一方面我们仍旧沿用过去的定时间、定地点、定人数,但是从上个学期的实施情况看,各备课组的执行情况不太平衡,有些组一个学期坚持了下来,但是有些组没有开展几次。为了保证集体备课的实效性。本学期采取大组每周一次,小组每两周一次,大小组以每周课时的多少来区分,周课时三节以下(含三节)为小组,周课时四节以上(含四节)为大组。每次活动前在各年级主任处做好登记工作,主要是活动时间,参加人员等基本情况。集体备课有备课组长负责,指定专人作专题发言,对单元重难点、采取的方法做分析,在集体备课时间段内,每个备课组必须充分利用时间讨论教学方案,让我们每一老师真正参加到集体备课这一活动中来,真正提高课堂教学质量,备课组长对活动内容作好记录。教导处将在每个学期结束时,对活动次数和活动质量进行考核,作为评选先进备课组的依据。

  三、加强教研组、备课组建设

  1、我校教研氛围不浓,还需要更好地发挥组长的学科引领作用,各教研组每学期至少要开展四次以上的教研组活动,每次活动要围绕主题进行分析,要学习相关的理论,要利用好学校为教师订阅的相关杂志,拓宽组员视野,促使每位组员健康成长。加强每个组的战斗力,凝聚力,及时完成学校布置的教学工作。教研组长要在学业上,人品上追求品位,以人格魅力去感染组员,切切实实地做出成绩,使各教研组的建设得到进一步的加强。

  2、公开课每学年每位教师至少开设一节,教研组要协调各位教师,要开设不同类型的课,在制定教研组计划时,要按周次安排好组内开课的教师,同时要发挥名师和骨干教师的引领作用,多开设一些示范课,加强对课堂教学的研究,开设研究课,对课堂教学的模式和效率开展研讨。每次公开课,开课教师须通知教导处备案。每个教研组每学期至少开设一节研究课,要安排组内教师交流,说课、评课,研讨课堂模式。

  3、每位教师要经常听课,特别是同年级老师的课,每学年至少听课20节,三年内的新教师每学年至少听课40节,见习期教师每学年听课至少60节,听课要有记录。教研组长对组内教师的公开课情况要做好记录。

  4、培优补差,真抓实干。根据我校学生的现状,为了使每个学生都有成就感,必须重视分层教学,做好培优补差工作。培优要做到集中辅导与平时“添料”相结合,灵活辅导,让尖子生吃得饱,吃得好。补差工作要求教师思想重视,情感投入,及时激励和指导,对优生和进步显著的差生要及时表扬和鼓励。要在学科竞赛和会考两个层面都有大的收获。

  5、关心帮助青年教师成长,教研组长要经常深入到青年教师的课堂中去,承担培养新教师的老教师每周至少要听新教师的一节课。通过课堂观察,及时了解新教师教学中的问题,促成新教师尽快成长,新教师要挤出时间,主动听课。  总之,各位教研组长,备课组长都是各学科的佼佼者,是学科教学的引领人,望各位组长在做好自己教学工作的同时,为自己的教研组、备课组的建设多下力气。

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