中等职业技术学校的生源是初中毕业生，高等职业院校的生源是高中毕业生，因此应面向初中、高中做好职业教育的宣传工作，借助国家职业教育活动周在初中、普通高中、中等职业学校进行宣传，让学校也加入到职业教育活动周中来，加大对初中、高中的教师及工作人员的宣传，并通过他们进行宣讲让学生正确认识职业教育，鼓励学生主动结合个人的兴趣与特长分流到职业教育中来。
广大学生家长也是宣传职业教育活动周的目标人群，学生的就业倾向在很大程度上受家长影响，只有让普通民众理解职业教育，消除家长对职业教育的偏见，才有可能促使更多的学生认识职业教育，报考职业院校。
广大企业作为职业院校毕业生的用人单位，他们能否正确认识职业教育，并吸纳毕业生就业，是职业教育持续发展的根本保证，通过职业教育活动周让企业单位加入进来，形成职业院校与企业的良性互动，促进校企合作的开展。
2.采用多种形式特别是新媒体提升影响力。新媒体的影响力不断增强，当前数字报刊、手机媒体、微信、博客等新兴媒体正在崛起，影响力在日益加大，中国互联网信息中心报告显示，截至2014年我国网民规模已达6.49亿人，其中手机网民5.57亿，占总网民数的85.8%，网民平均每天上网时间约3.7小时，目前即时通信是我国互联网应用使用率最高的，90.6%网民在使用即时通信;其次是搜索引擎和网络新闻，占比80%。
作为学生群体，基本上受主流传统媒体的影响有限，大部分信息都从网上获取，这就要求必须高度重视运用新兴媒体，开拓和占领这一新的阵地。传统媒体并不会很快消亡，同时新媒体正在迅速发展，两者之间会出现融合和摩擦的现象是必然。
要把传统媒体的内容生产与新媒体信息发布的速度和广度优势相结合，对于传统媒体而言，面对新媒体的优势，大可不必自惭形秽，利用自己的优势和新媒体竞争是正确的选择。传统媒体的优势首先体现为公信力强，而国家职业教育活动周这类活动，传统媒体要在内容及深度挖掘上发挥自身优势，而新媒体则可充分利用渠道的优势吸引学生及社会的关注。
要充分利用主渠道的优势，鼓励相关研究人员加大对职业教育的社会化推介的研究，编撰推介载体，编撰出版系统介绍职业教育的、面向社会的推介材料读本，按读者群体不同，分考生、家长、企业、社会等，设计普遍性问题，进行梳理回答，定位于通俗易懂的读物，力戒过于专业与晦涩，但又紧密结合高职教育近年来的改革发展现状，能够回答不同群体所感兴趣的问题，为学生(家长)报考升学、用人企业选人、社会评价高职院校服务。
3.有效运用宣传策略。国家职业教育活动周尽管是一个严肃的教育宣传事件，但若没有恰当的宣传策略，就很难引起全社会的广泛关注，起到应有的宣传效果，因此严肃的宣传主题也应放下身段，充分利用新媒体的优势，采用有效的宣传营销策略。
新时期以新媒体为主渠道、自媒体日趋发达的大背景下，特别是面向青年学生的宣传中，应找寻突破传统宣传方式的新思路，那种说教式的'宣传方式对年轻人没有吸引力，更不会引起媒体大众的关注，通俗地讲不能成为头条新闻，在当前新闻事件快餐式消费的状况下，应在一定程度上借鉴娱乐新闻的营销方式，策划营销好职业教育，主动抢占新闻头条。
一方面，要借助活动宣传策略。通过举办与国家职业教育相关的能够吸引公众积极参与的主题文化活动或情趣性娱乐活动，来展示职业教育的形象，使公众在活动中接受相关信息的宣传策略，活动宣传的基本载体是“活动”形式，而不是媒体，呈现出来的是一个“运行过程”，具有较强的策划色彩和设计色彩，应有主题，有情节，有开头序曲，有高潮安排，有结束办法，表现出较浓的程序气息和谋略色彩。
这就要求各级教育主管部门充分发动众多职业院校参与到职业教育活动周中来，采用灵活多样的形式，如教育行政主管部门可在国家职业教育活动周之前组织本地区的技能竞赛，在国家职业教育活动周的期间进行决赛和颁奖;职业院校可以在国家职业教育活动周期间开放校园，让学生及家长有机会参观校园了解学校的办学发展情况;各级职业学校可以发动在校生在活动周的期间举办进社区、进企业的各种服务与培训活动，上述这些活动既要蕴含着理想化的文化境界，突出宣传职业教育这一主题，又要包融着娱乐性、游戏化的情趣，属于社会大众文化，具有娱乐性和品位性的特点，才能深受公众喜爱。只有这样经过精心策划的公共活动，才具有较强的新闻价值，才会成为大众媒体报道的题材，从而有效地扩大职业教育活动周的影响范围。
另一方面是要做好事件营销，事件营销是指通过策划、组织和利用具有新闻价值、社会影响以及名人效应的人物或事件，吸引媒体和消费者的兴趣与关注，以求提高知名度、美誉度，树立品牌形象，即是通过把握新闻的规律，制造具有新闻价值的事件，并通过具体的操作，让这一新闻事件得以传播，从而达到广告的效果。
在国家职业教育活动周期间，国家相关主管部门应充分借助事件营销的优势，有目的地推出一些事件、发布相关数据，从而构成事件营销的源头，如今年的北大男生退学读技校案例就曾引起媒体的广泛关注，吸引了公众的眼球，如统筹选定每年的《中国大学生就业报告》、《中国高等职业教育人才培养质量报告》的发布时间，2015年的上述报告实际发布时间是在6月中旬，建议教育主管部门做好统筹协调工作，安排在国家职业教育活动周集中发布，并安排适当的发布仪式，这样才会引起社会的广泛关注，起到更好的效果。
4.以点带面提高职业院校美誉度。整体职业教育的吸引力最终应以诸多独立个体院校的良好口碑形成，在国家职业教育活动周期间，应宣传介绍本地区本行业职业院校的办学实力与办学特色，目前中职院校和高职院校的招生范围主要限于省内，因此应重点在本省范围内推广宣传若干所重点中职、高职院所，通过重点院校的带动提高整体职业教育的美誉度，而单个学校的美誉度提升可在以下几个方面展开： 首先，应以品牌专业为龙头，专业是职业院校的基本教学单位，更重要的是专业是学生及家长评价学校的重要对象，以高职院校来说，经过十多年的发展全国现有高等职业院校1300多所，国家级示范性高职院校和骨干院校各百所，但是社会上对高职院校的评价依然是平庸的、无差别的，特别是对优秀高职院校的了解非常有限，没有像本科中的211高校、985高校的较强的影响力，究其原因，国家级示范性高职院校和骨干高职院校没有形成自己特有的品牌专业是一个重要的原因，高职院校专业设置趋同，示范性高职院校没有自己的办学特色。
高职院校已基本走完了外延式的发展阶段，办学定位和硬件条建设已基本完成，接下来要想扩大学校的影响力，必须走内涵式发展之路，而内涵建设的最重要的内容是建设好品牌专业，一所院校只有形成了一个乃至几个品牌专业，才能提升整个学校的美誉度。
学校应加强品牌师资建设。职业院校的办学水平，归根到底还是要有一支优秀的师资队伍，学校要有一批既懂专业又精通实践的双师型教师，每个专业要有一批能工巧匠构成专业师资的核心力量，特别是通过引进、聘请大企业的一线技术人员、技师参与日常教学，并通过他们的带动作用建设一支具有吸引力的专业师资队伍。
应重点宣传优秀毕业生的成功案例，毕业生的质量水平是衡量办学的关键因素，也是社会评价学校办学成功与否的最直接的观测指标，尽管很多职业院校办学历史还不悠久，毕业生还需要在社会上进行多年的磨炼才能暂露头角，职业院校的毕业生要想在职场胜出也需要更多的努力，但是，在当今多元社会中，各行各业都有属于自己的职场精英，如何搜集挖掘职业教育优秀毕业生的成功案例，并广泛推广宣传，也是学校提升美誉度的重要内容。三、结语
设立国家职业教育活动周是我国促进职业教育发展的重要举措，是扩大职业教育在社会影响力的重要平台，是各级职业教育行政主管部门推进职业教育大发展的抓手，更是各级学校提高学校办学影响力、促进学校办学质量提升的外在推动力，职业教育的相关各方应共同参与到国家职业教育活动周中来，制定有效的国家职业教育活动周方案，充实活动内容，扩大影响力，让职业教育受到全社会的关注和重视，促进我国职业教育的大发展。
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