小学语文教研活动总结(5)

小学语文教研活动总结范文8

　　根据学校的统一部署，20xx年10月18日早上七点，我校语文组全体老师赴山口铺中心小学参加第一次交流活动。汽车历经一个半小时的行程到达了山口铺中心小学。首先映入眼帘的是那整洁美丽的校园，随后学生热情的问候让大家暖意浓浓，走进教学区，那踏实认真的学风和积极严谨的教风，无不给我们留下深刻的印象。现就本次交流活动做一总结：

一、听课时花香扑鼻

　　第一节课是山口铺中心小学周丽兰老师执教的五年级精读课文--《新型玻璃》，周老师淡定的教风、似火的激情，学生自主探究的热情，一双双求知似渴的眼神……展现在我们眼前的恰似一幅幅久违的如花美锦。第二节课是由大盛中心小学唐艳秋老师执教的三年级略读课文--《找骆驼》。唐老师饱满的热情、抑扬顿挫的语调以及精心设计的教学环节与精美的课件，令人眼前一亮。两堂高质量的示范课，特别是周丽兰老师的示范课如磁铁般牢牢吸引着在坐的教师和教育局领导一行共三十余人的心。时间似流水般静静流过，大家亦如穿行于花香幽径，迎着扑鼻芬芳，带着满身花香……

二、评课中百花怒放

　　第三四节课，教育局领导及两校语文组全体老师齐聚一堂，共同评议。先由执教的两位老师谈了自己的教学设想，接着是听课老师们各抒已见，大盛中心小学蔡维敏老师深感周丽兰老师在教学过程中给了学生充足的时间阅读、思考、探究，体现了教师引导，学生主导的课改理念；山口铺中心小学李密老师看出了唐艳秋老师的抓住重点，长文短教，落实到位的精心设计；很多老师都觉得两位执教者采用了多媒体辅助教学，展示相关图片，提出疑难问题，有助于学生对课文内容的理解……当然，金无足赤，人无完人。有老师希望两位执教者的拓展延伸环节，要有相关的练习、具体的事例来加深理解、巩固；还要求在教学中要关注每个学生，尽可能让学生多参与。最后由县教研室几位专家作出点评。周维玲主任提出了不同体裁的文章要采用不同的教学方法，在教学中，要有所取舍，哪些内容该教，哪些内容该引导，不能面面俱到；李中满主任强调在语文教学过程中，老师要重在篇章，切不可断章取义、舍本逐末，环节设计别太程序化；陈泽杰主任希望大家在教学中，要从教过渡到导，要善于启发，耐心引导，让学生积极、主动参与其中，多动口、多动脑、多动手，注意培养学生的能力；荣主任提出课堂上需注意细节……整个评课过程言语中肯，评点到位，各有观点，犹如百花齐放，花香满园。

三、交流后花香入心

　　这次课改交流活动给我印象深刻的是大盛中心小学刘玉华老师感悟到一堂好课的价值所在；刘四清老师倍感课改劲风吹面，心扉洞开……山口铺中心小学唐明算主任感受到学生自主探究的魅力，认识到课改没有固定模式，只有让学生动起来才是真课改……最后是教育局专家的精彩论述。特别是教科中心陈泽杰主任对我们提出上好一堂课需具备十要素--a说（注意自己的音调、音色及音素）；b写（要写一手好字，要有示范性）；c画（适时利用简笔画，图文并茂，降低教学难度）；d动（动作需协调优美）；e问（设计的问题具有科学性与启发性）；f演（演示需准确、安全、有效）；g评（评价需切合实际，要体现出教师对学生的爱）；h听（学会聆听学生的心声）；i看（看学生状态，及时调整教学方法）；j作（作业要有针对性、探究性，需围绕教学目标展开）。当然，还有其它几位专家的精辟论点，让在坐的老师们受益匪浅。

　　返校途中，老师们还在车内兴犹未尽地讨论着当天的交流活动。而后，老师们的本次交流活动心得纷纷而至。如刘四清老师的“授人鱼，不如授之以渔”，文一云老师的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，周淑华老师的“我们不会知难而退，而是会迎难而上，在课改的道路上，我们会走得更豪迈，更坚定！”……阅读这些行云流水般的文字和领悟深刻的话语以及他们今后课改的设想，他们的行动都在告诉我们：踏花归来马蹄香，真是不虚此行！

小学语文教研活动总结范文9

　　教育家杜威先生说过：给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活。事实也的确如此，教师在乎什么，学生就发展什么。为了在新学年里给附小的学子提供更好的语文学习与发展空间，新附小语文大家庭的44位成员第一次相聚了，探讨的话题就是“给孩子一个什么样的语文课堂。”

　　首先语文大组长刘畏军老师围绕探讨的话题谈了自己的看法：如何体现语文学科的人文性，其基点就在于情感，一个没有激情的教师无法调动学生的情感，也无法让学生充满热情地学习，所以给学生一个情感的课堂应为首；语文是母语，生活的日常起居时时与之相关，生活这所大课堂处处蕴含着母语学习的资源，所以给学生一个开放的课堂应为重，引他们到生活中去学习，引他们到源于生活，又高于生活的大阅读中去学习；语文教学的重心是发展学生的思维和言语能力，能力的培养又须依赖实践，注重实践，注重感悟与内化，将习得的知识与能力化为己有，所以给学生一个感悟的课堂应为要。

　　紧扣话题，活动的第二环节探讨了新学年语文教学的着力点：一是阅读能力的培养，既要注重课堂教学，又要进行一定的实践练习，阅读能力测试与“走班式”导读是两大主抓点；二是习作能力的培养，在保证一定量的同时，关注习作兴趣的激发与保护，松风校区的高美老师介绍了自己在这方面的特色工作，给大家一个很好的启迪；三是书写能力的培养，利用好写字课，作好指导，持之以恒是关键，松风校区的朱小红老师介绍也给大家作了这方面的特色介绍。

　　活动的第三个环节是分教研组交流探讨。三个组分别针对上学期的情况作了总结与剖析，既使大家明白了优势，又清楚了劣势。围绕探讨话题又畅谈了各自的想法，新学期的教研计划也在交谈中逐步成形。

　　新的开始总有一个新的美丽，谁不期待春天的明媚！我们有期待，更有作为！