国培的感言(6)

关于国培的感言10

　　我很荣幸能参加这次初中物理“国培计划”访名校活动，仅有短短的九天时间，在培训期间，我每一天坚持认真听讲，做笔记，进取参与讨论，同时直接与专家交流，现场观摩了专家和省优秀物理教师讲课及视频，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。经过这次的培训令我感触很大，下头将谈谈我的一些感受：

　　第一，听了王沛清教授关于教师的师德师风讲解，使我认识到教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是教师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮忙。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们教师要采用不一样的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。没有爱就不是教育，付出不求回报，要有敬业和团队精神——教师。

　　第二，以前，我认为做实验浪费时间，影响教学进度，而考试时再集中突击实验，这样也能够让学生考个好的分数。这样，在教师心中，做实验与不做实验效果是一样的，甚至，平时不做实验，到了考试来个突击结果会更好。听了徐宇明和戴志杰两位专家关于优化物理教学过程的讲解：如何使我们的物理课堂愈发显得趣味，有用。让学生爱上物理，爱上爱动手，动脑的好习惯。使我认识到作为物理教师更要关注的是物理的核心素养，不能只让学生为了成绩而读书，要关注那些经过物理学习和实验让我们懂得了什么，学会了什么。我们不但要传授知识，并且要善于用奇妙的物理知识与物理实验不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧与探究欲。物理实验是贯穿物理课堂教学始终，缺一不可，没有物理实验，就不是物理课堂。

　　第三，经过多位专家授课，使我认识到：一节好的物理课，新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的物理课，要做到两个关注：一是：关注学生。从学生的实际出发，关注学生的情感需求和认知需求，关注学生的已有的知识基础和生活经验，是一节成功课堂的必要基础。二是：关注物理实验，抓住物理概念和规律的本质进行教学，注重物理思维方法的渗透，让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历物理化的学习过程，使学生真正体验到物理，乐学、爱学物理。此外，我还认识到：一节好的物理课，不要有“做秀”情结，提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格，展现思维力度，关注物理方法，体现物理课的灵魂，使物理课上出“物理味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

　　第四，开拓了学习渠道，广结了教学挚友。经过此次培训的平台，让我结识了省教学一线的骨干教师，经过与他们的沟通和交流增加了我的教学知识和理念，更感受到他们的敬业精神和人格魅力，更增强了我投身教育的信心和勇气。另外经过这个平台，我也看到了广大同行们的投身教育热情和热爱学习的精神，更加激励我要好好地学习，进取地同大家交流讨论，各自把教学遇到的不惑进行探讨，不断地提高自我各方面本事和水平，为今后我在物理教学中打下良好的基础，因为同辈人是的教师。

　　国培学习的过程，也是我不断成长的过程。学习过程中我会自觉的联系自我的实际，哪一点我应当改正，哪一点我应当继续发扬。做到心中有数，今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是的收获。经过这次培训，让我如沐春风，受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识，更重要的是一种教育理念的提升。经过这些天的学习，我学到了很多，不仅仅拓宽了我的视野，还丰富了我的实践经验，更让我的思想得到了升华，使我对物理教学有了更新的认识，更加热衷于教育事业。“教师的一天，学生的一生”，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。所以，我们必须要抓住此次“国培”机遇，再学习、认识、反思，把学到的知识技能与理论知识运用于教学之中，善于捕捉教育良机，发掘学生学习过程中的进取因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧，并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。

　　总之，物理是一门以实验为基础的学科，物理教学少了实验就像是无源之水，缺乏灵性和活力，也失去了教学的意义。在我们农村中学中，教师的课堂教学正是缺少这种灵性与活力，使课堂教学变得呆板和乏味。学生成为了学习的牺牲品，他们是被迫的学习，无兴趣而言，每一天都只是在完成教师的“要求”，没有自我的学习空间，或者说是成为教师获取成绩的工具。所以，加强农村中学物理实验教学，全面提高物理教学质量和学生的实验本事，缩小与城市学生之间的差距，真正实现由应试教育向素质教育的转化，是我们农村中学每位物理教师和实验员义不容辞的职责和义务。今后，我会更进取主动地向优秀教师学习，亲身实践，把自我的收获运用到自我的教学工作中，使自我的教育教学工作得到更全面的发展。同时，我也期望能参加这样的培训多一些。

关于国培的感言11

　　几个月的培训学习，我收获颇多，在感触较深的同时，也认识到了自我教学中的不足，所以，能够说这次培训来得很及时，培训资料很深刻，培训的效果将影响深远。不但使我提高了认识，并且使我学到了许多理论知识和专业技能。明白了多方位了解此刻学生的重要性，并且得到了专家的传教，我十分高兴。

　　所以，我认识到，对待孩子不能只用自我的思维想问题，就应多换换角度，换换别的方法。孩子“玩”是他们的天性，我们不能磨灭它，只能适当约束，我已经开始让学生“从玩中学、玩中创”，根据学生的年龄特点及学生的实际状况游戏、教学等教学方法，将教学资料趣味化，使学生在欢乐中成长，在欢乐中学习;纪律方面，在发现纪律问题时，我已经开始注意并着重落实，课后师生能够是朋友，课堂就是教师。透过这次小学体育的培训，聆听教师的教诲，感受专家的指导，我深深地体会到：转变观念，是上好体育课的前提。

　　参加了国培学习，我有以下几点体会：

一、体育教师要找准定位，悉心言传身教。

　　教师的职不仅仅仅局限于传递知识，而是越来越多地转向引导、影响、了解、激励、鼓励学生，使学生全面发展。体育是学校教育的一个重要组成部分，就应服从于“培养人”这一教育的大目标。体育课程的目标是培养学生健康的体魄，以使他们将来能够精力旺盛地为社会和国家做出更大的贡献。

二、加强科研意识，提高反思潜力。

　　反思是教师对教学中的行为以及产生的结果进行审视和分析的过程，是一种透过参与者的自我决策水平来促进潜力发展的途径。为了贴合新课程的要求，满足学生个体的需要，体育教师应加强学习，不断提高自我的理论水平和反思潜力，在教学中勤于反思、质疑、批判、创新，善于观察和发现教学中存在的问题，并透过科学研究的途径解决问题，以提高自我的教育科研潜力。

三、转变观念，才能让教师提高自我的综合素质。

　　长期以来，人们对体育课的概念模糊，个性是农村小学，因为体育器材缺乏，人们认为体育课就是跑跑步、做做操。透过这次培训，使我懂得了小学体育的教学目标。首先，我在研修期间认真聆听了专家们的讲座，感受很深，收获很多。专家们的讲座以及优秀课例和视频，使我得以从理论的高度了解本次培训的必要性和重要性，同时也得以从感性上了解新课程理念下的课堂教学，从而得以重新认真地反省与审视自我的教育教学观和教学策略和方法。

四、加强专业知识学习，做专业型教师。

　　培训既紧张而忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜以求、学无止境的氛围。这种严谨实效的氛围，让每听一课讲座我都认真聆听，精心揣摩，透过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。在实践过程中敢于迎接挑战，便也敢于创新。能够说，是培训激励了我的意志，启发了我的心智，让我更加执着地扑在体育的教育教学上。有句话说的好：“教师要想给学生一碗水，自我务必得有一桶水，甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而是要做那源源不断的源头水，所以务必要不断加强专业知识的学习。体育教师也是如此。教师仅有认识到了体育课的重要性，理解了体育课的教学目标，那么就要想法设法在课堂教学中实现，所以教师务必强化自我的体育综合素质，就就应加强学习各方面的知识，研究教材，研究学生的身心成长规律，多学习和掌握体育方面和与体育有关方面的知识，才能上好每一节体育课。

　　总之，透过观看视频、专家点评以及网上相互交流，我对新课程改革的理念有了更进一步的认识;透过参与在线研讨和交流，我领略到了远程研修的魅力，有幸聆听到了各位学友们不一样的课改心声;透过完成提交作业，我锻炼了表达，增长了个人智慧;透过阅读班级和课程简报，我分享到了学友们的研修成果和专家们的课改成果;最终，透过撰写提交研修总结心得，思想和认识又得到了进一步的升华。

　　培训活动虽然是短暂的，但无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。在今后的工作中，我会努力学习，做好后续研修，在实践、学习中不断提高。

　　培训，使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教育者的差距所在，我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理与反思自我，促使自我不断成长。在今后的教育教学实践中，潜下心来采他山之玉，静下心来纳百家之长，在教中学，在教中研，以生为本，在教和研中追求实效和水平，创造出自我在农村教育事业的一片新天地，忠诚于党和人民的教育事业，努力成为一名更加受党和国家、人民信任、放心，学生尊重和喜欢的人民教师。

　　前几天，我有幸地聆听了领导的工作报告和教师代表的发言，让我感触颇深。何校长提出了“黄高二次创业，再造黄高辉煌”的梦想，并全面具体的讲述了实现这一梦想的方法与计划，为我们新教师之后的工作任务和要求明确了方向。教师代表的发言从自身经历出发，让我们贴切的感受到了作为教师的酸甜苦辣，也让我们深刻的体会到了教师的职责重大和使命的光荣。经过参观校史馆让我对黄冈中学有了更深入的认识，打心底里认为成为一名黄高人是光荣的。

　　新教师的岗前培训让我受益匪浅，使我明确了自我努力的方向，坚定了为梦想奋斗的决心。

　　做一个有梦想有信念，讲奉献有作为的人。托尔斯泰说，“梦想是指明的路灯，没有梦想就没有坚定的方向”，作为教师，仅有明确坚持培养有崇高梦想、社会职责感和奉献精神的创新人才的育人目标，才能全面促进学生的健康成长。

　　学高为师，德高为范。作为教师，我们必须时刻牢记自我所肩负的职责，不断的完善自身的素质修养。首先，我们要丰富自我的专业知识，其次，还要阅读很多的教育经典、人文书籍等来丰富我们的智慧，知识的学习是永无止境的，我们应有终身学习的态度，用自我的行为去影响学生，让学生养成不断求知的学习习惯。

　　不断反思总结，不断充实自我。作为新教师要学会且思且行，且行且思，随时随地把我们的所思、所想、所感记录下来，仅有经过不断的经历和反思才能促进我们的成长。

　　脚踏实地和持之以恒的苦干实干。作为新教师，我们的教学经验和方法较为薄弱，我们要多向经验丰富的教师学习，多听课，多参与备课，多交流讨论，

　　脚踏实地的提升自我的教学质量。同时，青年教师要进取承担一些其他的工作，要有多做事就代表多锻炼、不怕吃苦的精神。

　　关心热爱学生。作为教师要以学生为中心，用真心去关爱每一位学生。尊重和信任是相互的，仅有教师尊重信任学生，才能获得学生的尊敬和信任。我们要接近学生、多与学生沟通，与学生树立良好的师生关系，亲其师，信其道，良好的师生关系有助于调动学生学习的进取性，有利于帮忙学生制定有效的学习计划，培养学生良好的学习习惯。当然，作为教师不仅仅要关心学生的学习，也要关心学生的心理健康，及时调整学生心态，引导学生全面、健康成长。

　　在培训的日子里，作为新教师的我对新的工作任务和新的生活充满了热情和期待，同时也存在一丝丝迷惑和疑虑，感激学校领导组织和安排了这次培训，让我豁然开朗。青年教师的成长是不会一帆风顺的，而我将在教师岗位上不断学习，脚踏实地的前行，我相信只要用心去做一件事，终将收获丰硕的果实。