教学计划(3)

教学计划 篇6

　　一、指导思想

　　以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱祖国 ；参与实践活动，学会求知；自我锻炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自理能力，本着研究校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教育化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的个性化发展。 二、学情分析

　　一年级学生活泼可爱，聪明伶俐，大部分学生对学习充满兴趣，有较强烈的求知欲和上进心，但由于年龄和心理认知的关系，他们在学习上、生活上缺乏自制力，有待于培养良好的学习习惯。除此，由于他们接受学前教育参差不齐，差距很大，部分同学有较强的表现欲望，上课专心听讲，勤于思考，作业按时完成，学习习惯比较好。还有一部分学生上课习惯不好，不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的回答，像读幼儿园一样，小动作极多，不能专心听讲，也不愿思考，学习兴趣不浓；早上来学校还不能自觉进教室进行早读。但他们还是孩子，初入学儿童，可塑性很大，相信经过教育，他们能规范好在校行为。

　　三、教材分析

　　本册教材包括了解学校新规范，养成好习惯等内容。旨在培养学生良好的学习和生活习惯，重点是掌握正确的游戏、卫生和学习习惯，要求学生重视卫生，爱惜学习用品，养成良好习惯，促进身心健康发展。 四、教学目标

　　1、指导学生迅速熟悉学校的新环境，了解日常行为规范。 2、掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。

　　3、学生能够遵循学校规范制度的要求，来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 五、工作措施

　　1、针对低年级儿童的心理特点，由近及远，深入浅出，提高学生的思想道德认识，增强判断是非能力，指导日常行为。

　　2、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。

　　3、以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把教育教学内容落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。

　　六、教学进度安排

教学计划 篇7

　　序号 项目 权重 内容要求及量化评估细则

　　职业道德 1

　　遵纪守法 10

　　1．不按规定配合计划生育工作的，酌情扣分；

　　2．因个人原因，给学校管理带来混乱的扣2-5分。 2

　　为人师表 10

　　1．如体罚或变相体罚一次，根据情节扣1-3分，若家长反映属实扣3-5分。

　　2．在校园文明建设中，言行不文明，有损教师形象，酌情扣2-5分。

　　3.服从分配，敢挑重担，乐于接受后进生，因个人原因不服从工作安排，酌情扣1-10分。 3

　　学习会议 10

　　按时参加政治学习和各类学校规定必须出席的会议，且认真做好笔记。

　　1．无政治学习记录扣1分；

　　2．迟到、早退各扣0.5分，因事因病缺一次扣1分；

　　3．旷一次扣3分。4、学习不认真的酌情扣0.5-1分。

　　职业职责 4

　　计划 5

　　正式上课前制订完成完整（教材分析、学生分析、目标适切、措施得当，进度清晰、标明课时数）计划。缺1项扣1分，迟2天内扣1分，迟3-7天扣3分，没交倒扣5分。 5

　　备课 12

　　1.结构不完整，酌情扣1-4分；

　　2.次数缺1节扣1分，以此类推，缺作业分析记录扣2分；

　　3.教学反思有针对性为2分，一般为1分，缺为0分。

　　详见《河天中学教学四项规范评价标准》（20××年8月） 6

　　作业 10

　　1．作业精心筛选，注重效果，难易适度，体现分层，作业超量扣1-2分；2．批阅要规范、细致，记录典型问题，有订正和反馈，批改不符合要求扣2-4分；

　　3.每月完成次数约为总次数的1/4，未达要求扣2-4分。

　　详见《河天中学教学四项规范评价标准》（20××年8月） 7

　　测试 12

　　1．测试及时分析透彻，每人至少2份规范的命题试卷，单元检测少于规定次数扣1分，无记载或无命题的要酌情扣分；

　　2．期中考试后一周内对学生的成绩等情况进行分析，期末及时给学生评定成绩；

　　3.期末没有及时评定成绩扣2分。

　　详见《河天中学教学四项规范评价标准》（20××年8月） 8

　　上课 15

　　1.迟到、早退或者中途离开教室达或超5分钟一次扣0.5分；

　　2.随意调课一次扣0.5分，每月不得超过4次（公出调课除外）；

　　3.因事请假每节扣0.2分，连续病假超过2天超过部分每节扣0.1分，旷课每节扣3分；

　　4.积极参加区校课堂变革活动，认真学习其内涵，努力转变课堂教学方式和学生学习方式，体现“学为中心”，构建基于作业单的和谐互助课堂。根据听公开课评定3分—10分。 9

　　课程开发 5

　　开设学科拓展类课程和综合拓展类课程的老师，根据课程纲要、课程目标、活动设计、活动开展情况酌情加2—5分。 10

　　教研活动 16

　　1.听课及教研活动：完成规定听课节数,记录认真5分，每少听一节扣1分，记录不认真酌情扣分，活动不按时参加酌情扣分；

　　2.学理论：完成规定篇数学习笔记，记录认真的2分，每少记录一篇扣1分，记录不认真酌情扣分；

　　3.总结：及时上交给2分，质量差或迟交扣1分；

　　4.教师培训：完成规定培训次数，认真的5分，每少一次扣2分；

　　5.有区校级公开课者且反映良好者计2分，组内研讨课计1分。 11

　　教科研成果 5

　　参加各类竞赛获奖及指导学生获奖，校级0.2分/次，区级0.8分/次，市级4分/次，加满5分为限。 12

　　值日工作 5

　　要求按时到校，各司其责，按规定要求学期满分为5分。请假一次扣0.5分，未批先调的一次扣0.5分。 13

　　监试评卷等工作 5

　　必须准时出席学校规定的各项活动（包括监试评卷），迟到、早退一次扣0.5分，缺一次扣1—3分，工作不认真负责酌情扣分。

　　职业实绩 14

　　工作实绩 5

　　1.班主作工作由政教处考核评定档次A档6分、B档5分、C档4分；

　　2.开展拓展辅导或竞赛辅导，根据次数和实效适当加分：1—3分。 150

　　教学质量综合得分，详见奖教方案。

　　总分 275