初中信息技术教师个人教学计划4
一、学情分析
通过开学一两节课了解学生信息技术基础情况,由于小学学习基础有较大差异,所以在初一上学期通过分层教学的方式,让学生快速适应初中阶段的学习,在信息技术课堂上都能体会学习的乐趣。
二、使用教材
人民教育出版社初中信息技术七年级上册
三、教学目标
1、培养学生对计算机的感性认识,了解信息技术在日常生活中的应用,培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、了解信息、信息技术,以及信息技术的应用。
3、学会利用多种方法获取多媒体素材。
4、学会信息集成与发布。
5、通过学习,使学生了解并掌握一些学习方法和技巧,培养学生的学习积极性和主动性,鼓励学生之间相互交流,进行某些创新设计。
四、教学方法
本学期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进行学习,适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最主要的。
五、教学行事历:
周次内容
1新学期准备工作
2认识信息技术
3认识计算机系统
4认识计算机系统(实践活动)
5获取与处理图像素材一
6获取与处理图像素材二
7获取与处理文字素材一
8获取与处理文字素材二
9获取与处理文字素材三
10获取与处理声音素材
11获取与处理视频和动画素材
12制作电子报刊一
13制作电子报刊二
14制作电子报刊三
15制作演示文稿一
16制作演示文稿二
初中信息技术教师个人教学计划5
一、指导思想
根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况,明确中学信息技术课程的任务:培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能,使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,形成良好的信息技术素养,为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、学情分析
本计划针对八年级全体学生。我校八年级共两个班,有学生60余人。通过上年的学习,学生对办公软件(如word、excel)有了一定的了解,基本熟悉了计算机的基本操作,并能利用文字处理软件处理文字,为本学期的学习打下了较好的基础。但由于每周只有1课时,学生的遗忘性也较大,大多数学生学后没有注意巩固。
学生对信息技术的学习兴趣较浓厚,学习积极性较高。但是,少部分学生基础较差,学习态度极为不端正,由于过去一年不好好学习信息技术而导致对计算机的基本操作没能掌握,所以对本学期带有综合性质的学习可能比较困难。
根据上学期学生的学习情况,教学过程宜从理论入手,从基础抓起,从易到难,循序渐进。从学生学习积极性上分析,鉴于绝大部分学生对信息技术课程有着浓厚的兴趣,教师要进一步多途径、多策略地激发他们这一兴趣,并把他们引导到系统学习上来。
三、教材分析
本学期教材是使用最新20xx版本:八年级信息技术上册,内容是全新的,包括:动画设计和网站制作两个板块。
知识点:逐帧动画、元件及渐变动画、图层的作用、引导层、遮罩层、库、场景的组织与管理、动画综合设计、浏览主题网站、网站设计、制作网页、网页布局、多媒体元素与超链接、交流评价网站。
重难点:逐帧动画与渐变动画的制作;网页的制作
四、教学目标
1、了解动画的基本原理,了解常见的动画制作软件及动画类型。
2、体验动画制作的乐趣,初步学会使用动画表达思想,呈现信息的方法。
3、学会使用flash 8制作动画。
4、了解动画的设计流程,初步掌握根据主题规划设计简单脚本。
5、了解动画的评价方法和技巧,初步学会根据创意与设计对动画创作进行评价。
6、理解网站与网页的关系,了解网站的基本结构,根据主题合理规划网站结构和内容。
7、能够使用所见即所得工具制作网页,会利用表格对网页内容进行简单布局。
8、理解导航的作用,正确设置超链接。
五、教学措施
新课程改革的重要任务之一,是要转变学生的学习方式,倡导学生“自主、合作、探究”式学习,教师的施教方式也要随之改变。
新编的信息技术教材,需要教师充分发挥个人的创造力,积极利用图书、报刊、互联网等相关信息,关注学生的日常生活,与学生一起获取第一手资料和切身体验,以此来丰富“教”与“学”。教师在教学过程中,要与学生经验结合起来,与自身的教学水平结合起来,把握住教学重点、难点。
根据我校现有的设备设施和学生的实际情况,制定如下教学措施:
1、对于一些理性的知识,采取讲授的办法,在讲授的过程中,列举一些生动有趣的例子来激发学生的学习兴趣。
2、在上机练习的过程中,明确提出练习的目的和操作步骤,与此同时教师巡回指导,及时纠正学生的错误。
3、在教学过程中,多采用自学辅导法教学。相信学生的自学潜能,重视学生之间的协作与互助,指导学生通过教材,达到自学信息技术的目的。
4、在教学过程中,重点指导学生理论联系实际。教师讲授的理论是为学生在实际操作得到运用。
5、信息技术教学应突出本学科的特征,要教会学生怎样通过外界信息来学好本学科,并把这种学习方法运用到其他学科之中。
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