九年级语文的教学计划5
一、基本情况
本班有学生50人,男生有20人,女生有30人。男生看起来比例较小,但大多数学习积极性不高。从上期的考试情况来看,成绩不太好,比县平均略矮。所以本学期要想尽一切办法稳定优良率,提高合格率,并使后进生能有所进步,低分人数有所下降,并最终达到提高平均分的目的。
二、教材分析
九年级下册是人教版《义务教育课程标准实验教科书语文(7~9年级)》的最后一册,也是整个义务教育的最后阶段。在编排体例上,仍是以专题组织单元,同时兼顾文体。六个单元分别安排为诗歌、小说、散文、戏剧、先秦诸子散文、叙事散文以及古代诗歌。在内容上,九年级下册由六部分组成:阅读;写作、口语交际与综合性学习;课外古诗词背诵;名著导读;语法知识(补白);附录等。
三、目标要求
整套教材的教学目标,是按照三个维度设置的:情感、态度和价值观,过程和方法,知识和能力。具体目标如下:
文学作品:
1、能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、小说等文学样式。
2、欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。
文言文:
1、能借助注释和工具书理解基本内容。
2、诵读和背诵古代诗词,有意识地在积累、感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣。
四、具体措施
1、在阅读教学中要进一步培养学生的阅读兴趣,注重在阅读教学过程中让学生参与活动,做到人人参与,参与全过程,让学生们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累,并定期在班上举办摘抄本展览,并从中推选出优秀的文章和摘抄、积累本在班上朗读、展示。
2、在各课时时,把学生活动做为重点内容来安排落实,使学生最大限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。
3、让学生参与到作文讲评中来。让较好的学生对作文进行自我评价、然后广泛地征求所有同学的意见,相互评价、最后是教师与学生共同评价,使学生们正确地认识自己作文中的优点和问题。课后进行必要的修改,建立了民主的教学风气,进、一步融洽了师生关系。
4、调动学生语文学习的积极性。努力从培养兴趣着手,用图片,实物,多媒体创设情景进行教学。力求课堂的多样化,生活化和开放化,力争有更多的师生互动,生生互动的机会。
5、培养学生良好的语文学习习惯:
1)课前预习习惯。
2)课后复习习惯。
3)课文背诵习惯。
4)作业习惯。
5)积极思考,主动发言习惯。
6)上课作笔记习惯。
6、对古诗文无法过关的学生采用“一帮一”,“人盯人”办法,并与家长取得联系。
7、深钻教材,精心设计每一节课;讲清每一个知识点;认真筛选作业;及时反馈每一次考试。
九年级语文的教学计划6
一、教师情况
本学期九年级语文备课组教师有4位教师,本备课组是一个团结协作、勤奋上进的集体。
二、学生现状分析:
整个九年级,学生在语文方才面是比较薄弱的环节,我们备课组的教师任重而道远。
三、主要措施:
1、加强集体备课的作用,提倡备课组的“中心发言”制,每周(或单元)由一位教师做中心发言,包括对教材的理解,处理方法,重点难点,例习题的配备等,有想法大家探讨,出了问题大家研究,共同进步,对教材要全面分析和了解,备课组长要做好把关工作。这样,对每个教师既是锻炼,也是提高,特别是对年轻教师更加有利。组内各位教师一起讨论各班的学情,在教案设计,教学活动安排,作业批改等等方面给适当的指导和帮助,使得他们所带的班级能够在本学期有幅度较大的进步。
2、结合我校学生的具体实际,仔细研究教材,注意面向全体,选择随堂巩固资料,选题要注意知识密度、深度、广度,要注意深浅结合、因人而异,作业要有层次区分、分类布置,因材施教。使每位学生都能预习好新课,听懂每一节课,理解所学的知识。
3、会反思
①及时记下好的教学方法、好的课堂结构、好的教学措施等。
②及时记下学生的新方法、新思路、新见解等。
③及时记下学生的疑问,由此进行判断和分析,找到学生产生问题的根源,然后针对原因予以解答。
④及时记下突发事件的处理方法,分析处理的成败得失。
⑤及时记下教案的成功和不足之处,弄清哪些地方需要调整、修改、补充或删减等。
⑥及时记下失败的原因。
4、用反思
反思总结出来的教学经验是对是错,要在教学中用了才知道。光用不反思不行,光反思不用也不行,只有二者有机统一,才能达到教学反思的目的。
四、工作目标
集思广益,更新教学理念,改进教学方法,提高教学质量,取长补短;在按时完成规定教学任务的前提下,适当提前进行系统复习,为明年的中考打下良好基础
五、工作措施
1、备课在保证基本共性的同时,鼓励个性的张扬。
2、有疑即备,充分发挥集体力量,追求备课实效
3、加强理论学习,认真钻研教材
4、合理安排时间,保证教学进度的统一
5、各尽所长,互助合作,资源共享,紧跟新课程改革步伐,及时了解中考最新信息
六、工作安排
第1—2周:学习学校教学教研计划,讨论并制订备课组计划。
第3—4周:研讨出好第一阶段教学反馈测试试题
第5—6周:组织第一阶段反馈测试
第7—8周:课堂教学大比武
第9—10周:研讨出好段考试卷
第11—12周:最新语文教学信息大交流
第13—14周:业务学习,收集教学论文
第15—16周:期末复习研讨
第17—18周:商讨出好期末测试试题
第19—20周:备课组工作总结
总之,本学期我们将进一步发挥自己的潜能,在不断的实践和学习当中提高自己的水平。
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