教师教学工作总结 篇3
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教学经验及教训。
1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课。
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。
3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
教师教学工作总结 篇4
一年的时光就这样匆匆忙忙地过去了，回顾一年来的点滴工作，想说的真是太多太多。古人云：教师是蜡烛是春蚕;今人说：教师是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业。为了不辱没教师这个神圣的职业，下面就本学期的各项工作进行总结和反思，以便在新的一年里更好地为教育，为师生服务，向德艺双馨的教师迈进。
一、思想政治学习，师德修养方面
一年来，我端正工作态度，爱岗敬业，始终严格要求自己，重视政治学习，积极涌跃参加学校组织的各种形式的学习，通过学习提高思想认识，提高自身的职业道德修养，并服从工作安排。
二、刻苦钻研业务，努力提高教学效果
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重抓好后进生转化工作。
三、努力做好工会工作喝安全工作
我利用课余时间组织教职工们到户外活动，四、五月份组织老师们排球比赛，丰富来师门的业余生活。
同时协助学校搞好安全工作，加强校园巡逻，督促值周教师认真管理学生，经常与班主任沟通，杜绝学校可能发生的安全隐患，与校医配合，共同做好学校的疾病预防工作。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但我知道，成绩只能代表过去，这些成绩只会成为自己前进的动力，我将不断追求，用似火的青春，赤诚的心灵，辛勤地耕耘，不断地成长，用爱滋润每一个学生，让他们健康快乐地成长。
教师教学工作总结 篇5
一、开展各类研讨、论证会和研修班等教学交流活动
（一）1月在东莞南城职业中学邀请省内部分中高职院校针对英语通用技能转型的可行性开座谈会。为20xx年英语技能竞赛新增英文听打技能模块听取各方意见，会议共有10多所学校的30多位教师参加，初步形成我省英语技能竞赛英文听打技能模块。
（二）1月在广州科信图书发行有限公司召开“广东英语职教网转型可行性”的专题论证会。经专家论证确定职教网站改版从通用型逐步转型为专业网站——外语外贸职教网，向服务技能竞赛、服务外语外贸职教教研教改方向发展。参加论证会的有广东电教馆、华南师范大学等10多所院校的23名专家和教师，他们对网站建设给予较高评价。
（三）2—3月期间在广东省财经职业技术学校召开了10多场中小型英语技能竞赛的各类专题研讨和论证会。共有60多所学校、20多名专家、会员学校骨干教师和多家企业参加。使我委历时七年、具有广东中职英语教改原创特色的英语应用技能竞赛模块得以在全省推广。
（四）4月在广东省财经职业技术学校召开20xx年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛赛前预备会议。来自全省40多所中高职院校的59位专家和教师参加，为20xx年英语技能竞赛的顺利举办起保障作用。
（五）10月在广州科信图书发行有限公司召开20xx年英语技能竞赛规程研讨会。有32所会员学校的36位专家和教师参加，20xx年英语技能竞赛规程获得省厅批准实施。
（六）搭建平台让一线教师走出去。11月初我委推荐20多所会员学校、30多位一线外语教师参加由外语教学与研究出版社举办的20xx年全国中职外语教育研究中心学术年会暨第二届全国中等职业学校教师高级研修班。这批教师主动参与的态度和教科研的能力得到了20xx年全国中职外语教育研究中心学术年会的褒扬。
二、做好师资培训和教科研指导
（一）1月在顺德梁銶琚职业技术学校举办20xx年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛师资培训班。共有70多所学校的126位教师参加，收到教师对推进我省英语技能竞赛的建言献策100多篇，首次颁发了国家认可的“全国中等职业学校教师继续教育证书”。
（二）1月派出多名专家任评委，支持和指导在顺德陈村职业技术学校举办的20xx年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛顺德区选拔赛。
（三）3月推荐多名专家任评委，支持和指导广东省财经职业技术学校举办的20xx年广东省中等职业学校技能大赛英语技能竞赛省属学校选拔赛。
（四）6月派出多名专家任评委，观摩和指导顺德陈登职业技术学校英语教师专业技能比赛。
三、英语技能竞赛不断创新有所发展
（一）添加英文听打技能模块。在广东省中等职业学校技能大赛办公室的指导下，我委根据部颁《中等职业学校英语大纲》对英语技能竞赛原有主题演讲、情景描述、现场答问三个模块完善提升，创新开发了英语技能应用中的英文听打技能模块。英语技能竞赛中的四个模块的研发对我省中职学校基础课程的改革创新起示范作用，其推广应用在会员学校的课堂教学中的效果明显。
（二）英语技能竞赛平稳有序。4月初在广东省财经职业技术学校举办了20xx年广东省中等职业技能大赛“科信杯”英语技能竞赛，来自24个地市的72所学校组成的24代表队、125名选手参赛，评出一等奖13名、二等奖25名、三等奖38名和优秀奖49名；120多名指导教师获得“优秀指导教师奖”。本届竞赛的指导教师水平、学生综合成绩和人数是我省中职学校参加英语技能竞赛的历年之最，成效受到普遍认可。
四、产教研结合贴近服务需求
（一）争取社会力量支持。在往届争取中国·亚龙科技集团有限公司、广东华强制衣实业有限公司、中国高等教育出版社等20多个企业支持的基础上，我委今年新争取广州科信图书发行有限公司以挂杯形式支持英语技能竞赛；又争取到中国·亚龙科技集团有限公司、广东省财经职业技术学校等20多个企业、院校和30多位高校专家在财力、物力和教科研多种资源的支持，形成我委自20xx年成立以来最好的教科研氛围和研发平台。
（二）凝聚所能给力培养人才倍出。通过新增4名委员、2名常委和1名副秘书长以及调整指委会副主任的组织建设，我委形成人才梯队；通过开展各类教科研活动发现和培养了一大批骨干力量；通过创造条件开发出具有全省认可的、已推广的外语外贸教科研成果。
（三）专题研发以评促赛。为解决英语技能竞赛难以普及推广的瓶颈问题，我委改变传统教科研评审模式，以英语技能竞赛教科研成果评审的形式首次开展英语技能竞赛教科研成果的专项评审活动。通过两个月的努力，共45所学校50位教师参加，共评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名和优秀奖20名，对推动20xx年继续举行全省英语技能竞赛工作起引导作用。
一年工作匆匆而过，有付出，有收获，更有感慨，不一而足；但更重要的是有省职教学会支持，有全社会对职业教育的重视和关注，有对英语技能应用到职业岗位的需求，有我委多年沉淀的乐于奉献精神才能逐步使所有难题成为乐趣！
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