信息技术教学计划(4)

信息技术教学计划9

　　教材分析：

　　小学信息技术教育是现代信息对信息社会对基础教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前基础教育改革与发展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。但是小学二年级信息技术没有教材，本学期使用的教学内容是教师自选的，本内容选用《小学计算机课本》修定版中的部分内容。主要包括：进一步认识鼠标、键盘；键盘练习，会玩字母游戏；进一步认识画图软件，学习用画图工具画画；初步认识“记事本”，会在记事本中输入英文字母等。

　　所选内容在科学、严谨的基础上，具有通俗性，生动活泼，主要是以提高孩子学习计算机的兴趣和培养孩子的计算机意识为主，符合孩子们的年龄特征。通过所选内容的学习，扩展知识面，提高综合能力。

　　学生基本情况：

　　二年级共有学生93人，分为两个班，其中二⑴班47人，二⑵班46人。整个二年级的学生通过一年多的学习，他们对计算机基础知识有了一定的了解，会操作基本的。有的学生家里有计算机，他们的操作能力较强。如：邹巡洋、朱庆来等，但还有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

　　教学目标：

　　1、结合教学内容，有机地渗透思想教育。

　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3、使学生养成爱护机器设备，遵守机房规则，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　4、培养学生的创新能力与运用能力，将所学的知识运用实际生活和学习中。

　　5、通过学习，培养学生的信息素养。

　　教学重难点：

　　1、使学生养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　2、“键盘练习”的学习，“绘画”的学习，进一步提高操作的能力。

　　教学措施：

　　1、教师示范，学生动手实践为主。

　　2、运用多媒体教学，达到优化教学的目的。

　　3、在教学中，把知识和能力结合起来，培养学生的综合能力。

　　4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功激励机制。

　　5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

　　教学安排：

　　本学期共有20周，每周一课时，机动：2课时。

　　第一周：键盘练习（一）

　　第二周：键盘练习（二）

　　第三周：键盘练习（三）

　　第四周：键盘练习（四）

　　第五周：键盘练习（五）

　　第六周：综合练习

　　第七周：精灵鼠小弟

　　第八周：认识键盘

　　第九周：智益游戏

　　第十周：机动（期中检测）

　　第十一周：我当小画家（一）

　　第十二周：我当小画家（二）

　　第十三周：机动（五一放假）

　　第十四周：我当小画家（三）

　　第十五周：我当小画家（四）

　　第十六周：我当小画家（五）

　　第十七周：我当小画家（六）

　　第十八、九周：期末复习

　　第二十周：期末考核

信息技术教学计划10

　　一、教学目标

　　小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

　　小学阶段的教学目标主要有：

　　1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

　　2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

　　3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

　　4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

　　5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

　　6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教材分析

　　本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了Windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、班级分析

　　这个学期，我对三年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

四、教学措施

　　本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

五、教学进度表

　　周 次 时间内 容课时

　　第1周

　　第2周

　　第3周

　　第4周

　　第5周

　　第6周

　　第7周

　　第8周

　　第9周 2.8-2.10 2.13-2.17 始业教育 1课时 第1课小小活动天天记 1课时 2.20-2.24 第2课轻松敲定“打字通” 1课时 2.27-3.02第3课建立自己的小天地1课时 3.05-3.09第4课文字游戏 1课时 3.12-3.16 第5课世界儿童和平条约1课时 3.19-3.23 第6课我让飞机上蓝天 1课时 3.26-3.30第7课我的飞行表演1课时 4.02-4.06第8课 布置我的房间1课时

　　第10周 4.09-4.13 第9课从领奖台到游乐园 1课时

　　第11周 4.16-4.20

　　第12周 4.23-4.27第10课送给妈妈的礼物 1课时 第10课送给妈妈的礼物 1课时

　　第13周 4.30-5.4 五一放假

　　第14周 5.7-5.11第11课设计我们的校门 1课时

　　第15周 5.14-5.18第12课我的梦 1课时

　　第16周 5.21-5.25第13课我的作品 1课时

　　第17周 5.28-6.01第14课我的网络家园 1课时

　　第18、19、20、21周 6.04-6.29 考察测试4课时

　　第一课 小小活动天天记

教学目标：

　　1．会使用计算机中的“记事本”。

　　2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。

　　3．会保存文件。

二．教学重难点：

　　用记事本写一篇日记

三．教学课时：一课时

四．教学准备：多媒体教室

　　师生双边教学

　　活动预设 预设修改生成记录

　　1．导入新课

　　我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的日记，不

　　仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。

　　板书课题

　　2．新授：

　　⑴．启动“记事本”

　　开始——程序——附件——记事本

　　⑵．什么是“记事本”

　　是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整洁， 而且还能永久保存。

　　⑶小实践

　　A输入汉字，必须用汉字输入法。

　　B选择打开智能ABC输入法。

　　C练习打开各种输入法的方法

　　D小发现：用page up和page down向前、向后翻页。

　　⑷用记事本写日记。

　　A注意写日记的方法

　　学校 班级 姓名 日期 天气

　　B用拼音输入法输入自己的日记。

　　今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。

　　一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。

　　同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。

　　今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。

　　⑸保存文件。

　　文件——保存——输入文件名——确定

六．课后实践

　　用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多 与同学、教师交流。

　　第二课 轻松敲定“打字通”

一． 教学目标：

　　1．提高汉字输入速度。

　　2．熟悉多种打字软件。

二．教学重难点：

　　键盘输入的正确方法

三．教学课时：一课时

四．教学准备：

　　多媒体教室、金山打字软件

　　师生双边教学

　　活动预设 预设修改生成记录

　　1．导入新课 2．新授：

　　⑴启动金山打字打字软件 ⑵自由练习： ⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。 ⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？

二、复习

　　1、进入“综合练习”，自由练打。

　　2、小组间比赛。

三、练习

（一） 英文字符练习

　　1、进入 “文章测试”，输入英语短文，并测试速度。

　　2、统计成绩。

　　3、进入 “文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。

　　4、师提醒打字时的正确姿势。

　　5、小组间比赛。

　　6、师鼓励表扬。

（二）中文汉字练习

　　方法过程同英文字符练习

四、了解练习指法的三种方法

　　1、 引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法

　　（1）步进式练习（2）集中式练习

　　（3）集中型练习（4）盲打练习

　　2、 小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。

　　注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。

　　同学间可互帮完成盲打练习。

五、小结

六．课后实践：

　　试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！

　　第三课 建立自己的小天地

　　一．教学目标：

　　1．会在桌面上建立新的文件夹。

　　2．会创建多级文件夹。

　　二．教学重难点

　　三．教学课时：一课时

　　四．教学准备：多媒体教室

　　师生双边教学

　　活动预设 预设修改生成记录

　　1．导入新课

　　2．新授

　　⑴建立文件夹

　　开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键

　　⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”

　　⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中

　　A 找到“我的日记”点击“菜单——复制”

　　B打开“我的文件夹”

　　C点击“菜单——粘贴”

　　D“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中

　　E打开“我的日记”

　　⑷打开画笔

　　A开始——程序——附件——画笔

　　B自己动手画一幅图画

　　C点击“另存为”保留到“我的文件夹”中

　　⑸重命名、删除文件夹

　　3．小活动

　　为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹

　　六．课后实践

　　自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关 文件信息可以分类存放在里面。

　　第四课 文字游戏

　　一． 教学目标：

　　1．会使用“写字板”。

　　2．能用智能ABC输入法输入词组。

　　3．了解“定义新词”的方法。

　　二．教学重难点：

　　词组输入的方法

　　三．教学课时：一课时

　　四．教学准备：多媒体教室

　　师生双边教学

　　活动预设 预设修改生成记录

　　导入新课

　　以前我们学过用智能ABC输入法输入汉字，今天我们来玩一玩利用智能ABC输入法输入文字的游戏。