学期教学计划(3)

实用文时间：2021-08-31 手机版

学期教学计划篇5

　　一、学生分析

　　二年级共有学生39人，其中男生20人，女生19人，其中，优生占70%，中等生占20%，差生占10%。这些学生活泼好动，经过一学期的学习教育，他们懂得了怎样团结同学，尊重老师，热爱劳动和自觉遵守课堂纪律。本学期要针对优生、中等生和困难生的特点，因材施教，充分发挥优等生的优势，使他们更上一层楼。同时做好困难生的辅导转化工作，使他们尽快成为优等生，大面积提高教学质量。

二、教学目标

　　（一）总目标

　　1、知道乘法的含义合乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，熟练的口算两个一位数相乘。

　　2、初步认识角，知道角的各部分名称，会用三角板判断一个角是不是直角；初步学会画直角和角；能辨别直角、锐角、钝角。

　　3、知道除法的含义，除法算是中各部分的名称，乘法和除法的关系，能熟练的用乘法口诀求商。

　　4、能辨认不同方向和辨别从不同位置观察物体，并能根据一个方向辨认其余方向；会看路线图。

　　5、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据，并能按不同的类别分类整理。

　　6、了解并掌握混合运算的运算顺序，并能熟练计算。

　　7、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

　　8、养成认真完成作业，书写整洁的良好习惯。

　　9、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。

　　（二）各单元教学目标

　　第一单元乘法的初步认识

　　1、让学生在具体情境中体会加发育乘法的关系。

　　2、使学生知道乘法各部分的名称，能把加法写成乘法。

　　3、结合教学使学生受到爱学习、爱劳动的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习的习惯。

　　第二单元表内乘法（一）

　　1、让学生在具体情境中体会乘法运算的意义。

　　2、使学生知道乘法的口诀是怎么得来的。熟记1-5的乘法口诀。

　　3、使学生初步学会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。

　　第三单元角的初步认识

　　1、结合生活情景几操作活动，使学生初步认识角，知道角的各部分名称，初步学用尺画角。

　　2、结合生活情景及操作活动，使学生初步认识直角、锐角、钝角，并能辨别各种角。

　　第四单元表内乘法（二）

　　1、经理编制6-9的乘法口诀的过程，体验6-9乘法口诀的。

　　2、理解每一句乘法口诀的意义，初步书籍6-9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单计算。

　　3、会用乘法口诀解决简单的实际问题。

　　4、通过编制口诀，初步学会运用类推的方法学习新知识。

　　第五单元除法的初步认识

　　1、让学生在具体情境中体会乘法和除法的关系。

　　2、使学生知道除法的各部分名称，使学生初步认识乘法和除法之间的关系。

　　3、结合教学使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，独立思考等良好的学习习惯。

　　第六单元方向与位置

　　1、使学生能辨认具体的方向，会看简单的路线图。

　　2、使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。

　　3、通过观察操作等活动，发展学生的空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学美。

　　第七单元表内除法

　　1、让学生在具体情境中体会除法运算的含义，会都会写除法算式。

　　2、使学生初步学会根据除法的运用解决一些简单的实际问题。

　　3、在解决问题的过程中，使学生逐渐掌握算题技巧。

　　第八单元统计与可能性

　　1、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，会用简单的方法收集和整理数据并能按照要求分类整理。

　　2、通过对学生的身边有趣的事例调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和实践能力。

　　第九单元混合运算

　　1、使学生掌握在算式里有加（减）法，先算乘法；在算式里有除法和加（减）法先算除法。

　　2、加强训练，使学生牢固记住混合运算的运算顺序及其他数学知识。

　　第十单元总复习

　　通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面道道本学期规定的教学目标。

三、教学措施

　　1、结合教材特点，对学生加强政治思想教育，激发学生的兴趣。

　　2、教师应认真学习新课程改编，根据内容要求认真钻研教材，备好每一节课，联系教学实际写出切实可行的教案。

　　3、积极参加角研究活动，认真钻研教材，认真学习教学大纲要求，较强扩展，创新教学，改进教学方法，掌握叫法，提高学习质量。

　　4、加强学生的辅导，培养学生对数学的兴趣核算题的技能和技巧。

　　5、引导学生在数学科中主动的获取知识，培养学生的数学能力和运用知识解决问题的能力。

学期教学计划篇6

　　本学期是初三学生在初中阶段的最后一个学期，如何才能提高中考的政治成绩，也是教师的当务之急，但更重要的是教师要教会学生树立正确的世界观、人生观、价值观以及择业观，为中考取得优异的成绩，使各项教学工作有步骤、有计划的开展，特制定本学期工作计划如下：

　　1、知识目标：

　　九年级中考采取开卷的形式，考试范围涉及七年级、八年级部分和九年级大部分，复习过程中一定要从新课标的核心价值观出发，侧重情感、态度和价值观，把握范围与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习。

　　2、能力目标：

　　九年级思想品德考试为开卷形式，所以开放性试题较多，这就要求学生以基本知识为起点，对课文知识按照中考大纲的要求，做到了解、理解、运用和创新。

　　针对初三学生在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中一要避免题海战术，二要引导学生扎实基础知识，扩展思维，三要精讲典型题目，使学生会正确的解题思路和解题方法。

　　3、情感态度价值观目标：

　　七年级的核心价值观是关爱、自尊、自强，八年级的核心价值观是交往、合作、权利和义务，九年级的核心价值观是责任与使命，通过教学，在引导学生在实践探究中，感悟道德，养成品德。

　　二、教学资源分析：

　　1、教材的基本结构：

　　九年级：

　　《思想品德》九年级教材的主题是“责任与使命”，重点探讨我与集体、国家和社会的关系。根据学生生活和成长的轨迹，学生在认识自我、学会与他人交往、正确行使权利、自觉履行义务的基础上，学会对自己负责、对集体负责、对国家和社会负责。只有具有强烈的责任意识，正确认识和处理个人与集体的关系，才能自觉关心祖国的前途和命运，勇于推动社会的发展和进步。《思想品德》九年级教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，为后面的认清国情、肩负使命等教学内容打下坚实的思想基础。

　　八年级下册：八年级（下册）教材的具体结构分为四个单元，围绕正确对待权利义务、维护人身权利、维护文化经济权利、崇尚公平正义四个综合主题展开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权利”“我们应尽的义务”“生命健康权与我同在”“维护我们的人格尊严”“隐私受保护”“终身受益的权利”“拥有财产的权利”“消费者的权益”“我们崇尚公平”“我们维护正义”。

　　三、学生基本情况分析：

　　在过去的学习过程中，部分学生对思想品德课重视程度不够，所以基础很不扎实，进入九年级第二学期后，首要的问题是要解决学生的学习习惯和学习方法，端正学生的学习态度，在解答开放性题目的技巧和技能上着重指导。

　　四、教学方法设计：

　　1、仔细研究考纲，抓实基础知识，在教学中应首先从双基入手，抓住基础知识的内涵，拓展其外延，使学生真正理解。

　　2、关心，注重探究。要善于捕捉国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来。在复习阶段，要有选择的组织、落实，特别对探究性问题更应该重视。

　　3 、精心选编试题，强化训练。根据本学科课时量少的现实，注重精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率；同时注重训练后的评讲，注重培养学生良好的答题习惯。

　　五、教学进度与课时分配：

　　根据考前时间紧、复习任务重的实情，根据学校实际制定了下一阶段的复习计划：

　　1、三月底完成对八年级下册内容的复习，期间应对三月月考。

　　2、四月完成七年级中考内容的复习，结束第一轮复习，期间应对第二次月考。

　　3、五月主要研究考纲，明确中考动向，减小压缩复习量，进行第二轮复习，应对第三次月考。

　　4、6月精化训练，巩固提高，考法指导。

　　5、考前一周左右，学生自由复习，教师引导学生查漏补缺、少背多思，让学生自主复

　　习的目的是避免其有过多的依赖性，让他们整理、选择上考场时的必备资料、课本，在

　　考前要强调注意事项。

　　六、学科德育渗透：

　　理想、考试、选择、终身学习都是学生必须面对的人生课题。初三学生已经开始对自己的未来作出较明确的设想，却不知该如何行动起来实现自己的理想；感受到考试的严峻考验，却不知道该如何缓解学习、考试造成的压力。在复习过程中适时对学生进行理想前途教育，帮助学生明确自己的理想，懂得理想的实现的过程就是要不断克服困难，付出努力的过程；学会慎重对待人生中的重要选择，经常对自己的选择进行反思、总结，以提高自己的选择能力；珍惜在学校学习的机会，树立终身学习的观念和养成终身学习的习惯。为学生理性地思考、定位自己的人生奠定良好的基础。

　　七、自我发展与提高：

　　1．转变自己落后的教育观念，提升自身业务水平，创建和谐的课堂。紧跟新时期教育发展的形势，及时更新教育观念。把学习的主动权交还给学生，培养学生良好的学习习惯和合作能力。

　　2．灵活而创造性地使用教材，提高课堂教学效益，多参加外出学习和培训，紧跟课改的动向，学习优秀同行的先进的经验。力争把每一节课都当作公开课来讲，及时总结并反思。

　　3、积极进行课程改革的探索与实践，提升业务水平；开形成自己的教学风格。

　　4、搞好远程教育课题研究工作。学期教学计划篇7

　　一、指导思想

　　环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。

二、学生情况分析：

　　我班共有学生54人，经过以前时间的学习，我发现本班大部分学生对环境保护和各民族的习俗有一些了解，大多数学生对祖国的各种保护环境的法规表现出较浓郁的兴趣，借此时机，将环境保护的意识灌输给孩子。培养学生的学习兴趣，让学生从小事做起，从身边的人和事做起，做个具有环境保护素养的人。

三、教学目标：

　　1、通过习俗与文明的学习，了解世界各民族在保护动物、节约能源、保护环境，实现人类可持续发展等方面所做的努力和形成的习俗。

　　2、通过循环利用的学习，引导学生从资源消耗严重、生态环境恶化、生活方式的改变等角度，感受身边的环境问题，教育学生保护环境从我做起。

　　3、通过生活与环境的学习，教育孩子关注环境，积极参与社区环境教育宣传活动，从小做一个有社会责任感的公民。使学生意识到保护环境从小事做起。

　　4、学生通过对水的理解达到对环境爱护的意识。学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。

　　6、教育学生做个文明好少年。

四、具体安排

　　九月份：

　　1.制定本学期的主题教学计划和班级环保计划。

　　2.垃圾分类：垃圾要分类，积极响应学校开展的垃圾回收屋的美化设计比赛活动。