中学教学教学计划 篇5
序号 项目 权重 内容要求及量化评估细则
职业道德 1
遵纪守法 10
1.不按规定配合计划生育工作的,酌情扣分;
2.因个人原因,给学校管理带来混乱的扣2-5分。 2
为人师表 10
1.如体罚或变相体罚一次,根据情节扣1-3分,若家长反映属实扣3-5分。
2.在校园文明建设中,言行不文明,有损教师形象,酌情扣2-5分。
3.服从分配,敢挑重担,乐于接受后进生,因个人原因不服从工作安排,酌情扣1-10分。 3
学习会议 10
按时参加政治学习和各类学校规定必须出席的会议,且认真做好笔记。
1.无政治学习记录扣1分;
2.迟到、早退各扣0.5分,因事因病缺一次扣1分;
3.旷一次扣3分。4、学习不认真的酌情扣0.5-1分。
职业职责 4
计划 5
正式上课前制订完成完整(教材分析、学生分析、目标适切、措施得当,进度清晰、标明课时数)计划。缺1项扣1分,迟2天内扣1分,迟3-7天扣3分,没交倒扣5分。 5
备课 12
1.结构不完整,酌情扣1-4分;
2.次数缺1节扣1分,以此类推,缺作业分析记录扣2分;
3.教学反思有针对性为2分,一般为1分,缺为0分。
详见《河天中学教学四项规范评价标准》(20××年8月) 6
作业 10
1.作业精心筛选,注重效果,难易适度,体现分层,作业超量扣1-2分;2.批阅要规范、细致,记录典型问题,有订正和反馈,批改不符合要求扣2-4分;
3.每月完成次数约为总次数的1/4,未达要求扣2-4分。
详见《河天中学教学四项规范评价标准》(20××年8月) 7
测试 12
1.测试及时分析透彻,每人至少2份规范的命题试卷,单元检测少于规定次数扣1分,无记载或无命题的要酌情扣分;
2.期中考试后一周内对学生的成绩等情况进行分析,期末及时给学生评定成绩;
3.期末没有及时评定成绩扣2分。
详见《河天中学教学四项规范评价标准》(20××年8月) 8
上课 15
1.迟到、早退或者中途离开教室达或超5分钟一次扣0.5分;
2.随意调课一次扣0.5分,每月不得超过4次(公出调课除外);
3.因事请假每节扣0.2分,连续病假超过2天超过部分每节扣0.1分,旷课每节扣3分;
4.积极参加区校课堂变革活动,认真学习其内涵,努力转变课堂教学方式和学生学习方式,体现“学为中心”,构建基于作业单的和谐互助课堂。根据听公开课评定3分—10分。 9
课程开发 5
开设学科拓展类课程和综合拓展类课程的老师,根据课程纲要、课程目标、活动设计、活动开展情况酌情加2—5分。 10
教研活动 16
1.听课及教研活动:完成规定听课节数,记录认真5分,每少听一节扣1分,记录不认真酌情扣分,活动不按时参加酌情扣分;
2.学理论:完成规定篇数学习笔记,记录认真的2分,每少记录一篇扣1分,记录不认真酌情扣分;
3.总结:及时上交给2分,质量差或迟交扣1分;
4.教师培训:完成规定培训次数,认真的5分,每少一次扣2分;
5.有区校级公开课者且反映良好者计2分,组内研讨课计1分。 11
教科研成果 5
参加各类竞赛获奖及指导学生获奖,校级0.2分/次,区级0.8分/次,市级4分/次,加满5分为限。 12
值日工作 5
要求按时到校,各司其责,按规定要求学期满分为5分。请假一次扣0.5分,未批先调的一次扣0.5分。 13
监试评卷等工作 5
必须准时出席学校规定的各项活动(包括监试评卷),迟到、早退一次扣0.5分,缺一次扣1—3分,工作不认真负责酌情扣分。
职业实绩 14
工作实绩 5
1.班主作工作由政教处考核评定档次A档6分、B档5分、C档4分;
2.开展拓展辅导或竞赛辅导,根据次数和实效适当加分:1—3分。 150
教学质量综合得分,详见奖教方案。
总分 275
中学教学教学计划 篇6
一.教学目标:教育学生掌握基础知识与基本技能,培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力,使学生逐步学会正确、合理地进行运算,逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学与实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣,逐步培养学生具有良好的学习习惯,实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二.在教学过程中抓住以下几个环节
(1)认真备课。认真研究教材及考纲,明确教学目标,抓住重点、难点,精心设计教学过程,重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位,重视课后反思,设计好每一节课的师生互动的细节。
(2)上好课:在备好课的基础上,上好每一个45分钟,提高45分钟的效率,让每一位同学都听的懂,对部分基础较差者要循序渐进,以选用的例题的难易程度不同,使每个学生能“吃”饱、“吃”好。
(3)注重课后反思,及时的将一节课的得失记录下来,不断积累教学经验。
(4)批好每一次作业:作业反映了一节课的效果如何,学生对知识的掌握程度如何,认真批改作业,使教师能迅速掌握情况,对症下药。
(5)按时检验学习成果,做到单元测验的有效、及时,测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。
(6)及时指导、纠错:争取面批、面授,今天的任务不推托到明日,争取一切时间,紧紧抓住初三阶段的每分每秒。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷,及时批改作业,发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通,不留一个疑难点,让学生学有所获。
三.不断钻研业务,提高业务能力及水平。
积极参加业务学习,看书、看报,参加学校组织的培训,使之更好的为基础教育的改革努力,掌握新的技能、技巧,不断努力,取长补短,扬长避短,努力使教学更开拓,方法更灵活,手段更先进。
四.分层辅导,因材施教
对本年级的学生实施分层辅导,利用优胜劣汰的方法,激励学生的学习激情,保证升学率及优良率,提高及格率。对部分差生实行义务补课,以提高成绩。
五.严格按照教学进度,有序的进行教学工作。
用心去做,从细节去做,尽自己追大的努力,发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。
附教学进度
第1周-第4周
第5周-第6周复习七年级数学
第7周-第8周复习八年级数学
第9周-第10周期考
第11周-第12周复习九年级数学
第13周专题一
第14周专题二
第15周专题三
第16周-第19周综合模拟训练 文 章
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