教学计划(2)

教学计划 篇3

　　一、学生情况分析

　　刚接触这些新生，并没有深入地了解，虽然大家都说这届高一 年学生的基础相对说比较差，但是目前从整体上课的情 况来看，学生普遍听得懂，学生学习的积极性也很高，课堂气氛活 跃，遇到不懂的就会问，作业也按时有效完成。这比想像中要好得 多，至少他们肯学。

二、教材与教辅分析

　　本学期高一物理的教学任务是完成人教版必修 1 的教材。 必修 1 这本书是新教材，突出了新课程的四个特点：注重基础。1、 强调从生活走进物理， 从物理走向社会， 注重保护探索兴趣， 学习欲望; 2、强调知识的构建过程，注重培养物理实验、科学探究能力; 3、强调基础知识的学习，注重物理学核心概念的建立。 必修 1 是整个高中物理的基础，有很多重难点都是高考、会考 中的重难点，比如匀变速直线运动、摩擦力、力的平衡、牛顿三大 运动定律等可以说是整个高中物理的重中之重。而质点、位移、加 速度等概念又是同学们进入高中新接触到的， 理解起来又比较费劲， 但是这些概念是学习运动学部分的关键， 因此务必要引起学生重视。

三、本学期应达到的教学目标

　　本学期的主要任务是带领学生在高一打下良好基础， 为进一步学好高 二和高考作好辅垫。 学生能够在活跃的教学气氛下， 积极主动地学习， 能够掌握好基础知识和把握好重点。并在学好基础之上，有意识让学 生接触到往年的高考题，拓展他们的思维，提高学生的解题能力。并 在平时注重养成学生良好的解题习惯，规范解题的格式和步骤。坚持 小测并保证质量，加强学生对知识点的记忆和巩固。为此，具体要求 如下：单元考、期中、期末考试中力争平均分、及格率、优秀率相对 别的平行班级稳步提高。

四、改进教学的措施及教学中应注意的问题

　　1、因材施教，精讲精练，及时巩固，改进不足，争取每位学生 都有所突破。

　　2、加强实验课的教学和探索，特别是分组实验，要保证学生都 能独立地完成， 培养学生的动手实验能力和用实验解决物理问题的能 力，努力渗透物理研究问题方法的培养。

　　3、重视课外活动，进行物理课外兴趣小组活动的指导，进行研 究性学习，给学生以充分的课外研究探索的舞台，使学生的课外物理 活动丰富多彩，真正成为培养兴趣、发展能力的阵地。

　　4、 在教学中可以理论联系生活， 让学生体验到学习物理的有用， 从而激发他们的学习热情。

五、教学研究的计划

　　1、加强校本课程的研究，开发本校的校本课程，课题研究，提 高本人的`教科研水平。

　　2、每上完一节课后进行教案的整理以及进行教学反思，重新备 课，同时对一些典型的习题、例子、素材加以搜集和整理，为本校有 自己的完整的物理资料做出应该做的工作。

　　3、坚持每周与备课组成员进行一到两次的集体备课，针对教学 中的重难点进行探讨，寻找更好的教学模式。

　　4、坚持每周听一节同行的课，课后及时与上课老师探讨交流， 研究教学中的长处与不足，互相学习，取长补短，努力提高自身的教 学水平。

　　继续教育的计划，充分利用网络资源，利用远程教育平台多听讲座，多学习现代教 育理念和现代教育技术在物理课堂教学中的应用。 深入钻研高中新课 程理念，以先进理念推进高中新课程实施，努力提高自己的专业素质 和教学水平。

教学计划 篇4

　　一、日常生活教育

　　1、上课常规

　　（1）走线（稳定情绪、集中注意力、发展身体平衡能力）。分为徒步走、听着音乐走、跟着老师或同伴交换动作走、自然走、持物走等。其中持物走要根据孩子的不同能力区别放物，投放的物品主要是：容易倾斜的物品、容易摇晃的物品、容易掉在地上的物品

　　（2）静寂游戏

　　（3）铺、卷工作毯。强化正确使用工作毯的方法、绕工作毯走等

　　（4）拿起教具的方法。正确的那教具方法——双手；正确的端托盘方法——拇指在上，四指在下

　　（5）认识物品（让孩子认识班级中的物品、认识自己物品的位置等）

　　（6）正确使用剪刀

　　2、生活礼仪

　　（1）正确的站姿和坐姿

　　（2）让幼儿学会打招呼

　　（3）学会感谢与道歉、学会门的开关、学会搬椅子

　　（4）学会团体游戏的规则，并学会遵守

　　（5）学会打喷嚏、打哈欠、咳嗽的方法

　　（6）学会用餐的礼仪，学会报菜名

　　3、照顾环境

　　（1）东西要正确的摆放

　　（2）学会收拾和整理

　　（3）做值日生，摆好餐具

　　4、照顾自己

　　（1）有顺序的穿脱衣服

　　（2）穿脱鞋子

　　（3）学会洗手和洗脸

　　（4）日常保洁（漱口、擤鼻涕）

　　（5）自己进餐

　　（6）学会入厕、便后洗手

　　（7）衣饰框（学会扣大纽扣、小纽扣、拉链、暗扣）

　　5、大肌肉动作训练

　　（1）基本动作（走、跑、双手双膝着地爬、拍球和滚球）

　　（2） 基本体操

　　6、小肌肉动作训练：

　　（1）五指抓（抓大米、抓小米、抓沙子）

　　（2）三指抓（融入分类、点数、配对练习）

　　（3）二指捏（捏珠子、扣子、牙签等或更细小的物体，并注意改变容器的高度与口径）

　　（4）一指按

　　（5）舀（舀固体——舀液体）

　　（6）倒（倒固体——倒液体）

　　（7）折（对边折——对角折，折布质材料、折纸巾）

　　（8）敲（安全图钉钉在橡皮泥上——泡沫板上——木板上）

　　（9）穿（珠子——大纽扣——粗吸管——细吸管——形式排列穿）

　　（10）缝（穿线洞洞板）

　　（11）夹（大夹子——小夹子——镊子夹——眉夹）

　　（12）撕（撕直线——撕图案）

　　（13）挤（挤海绵——挤奶油）

　　（14）剪（拿剪刀——简短直线——剪长直线）

　　（15）揉（揉纸团——揉橡皮泥——揉面团——揉元宵）

　　（16）食物的准备（做“切”的动作、择菜、抹果酱、穿肉串）

　　（17）拧（拧瓶盖、拧螺母）

　二、感官教育

　　1、插座圆柱体：（BCDA各组及两组结合）

　　2、粉红塔：（基本展示、序列练习、创意练习、纸张作业）

　　3、棕色梯：（同粉红塔）

　　4、长棒：（基本展示、序列练习、创意练习、作为测量工具）

　　5、几何图形嵌板橱1-3层：（图形与卡片的对应、图形拼搭、撕、剪相应图形、进行二级分类）

　　6、构成三角形：（三角形盒、长方形盒一、二中的图形认识、基本展示）

　　8、色板：（一、二的颜色认识、配对、三原色的变化）

　　9、触觉板：（第一块、第二块）

　　10、温觉板：

　　11嗅觉瓶：（做三组）

　　12味觉瓶：（甜、咸）

　　13听觉筒：配对

三、数学教育

　　1、数前准备

　　（1）配对练习

　　（2）序列练习

　　（3）形式重复练习

　　（4）分类练习

　　（5）对应练习

　　（6）拼图练习

　　2、数

　　（1）数棒（基本展示、数字与数棒的对应、理解多一少一的关系）

　　（2）砂数字板（基本展示、数物对应）

　　（3）纺锤棒与纺锤棒箱（基本展示、数物对应、强化“0”的概念、创意建构）

　　（4）彩色串珠（基本展示、数与卡片的对应）

　　（

　　5）数字与筹码（基本展示、奇偶数的导入）

　　四、科学文化

　　（一）有生命的物体

　　1、动物：①鱼 ②家禽家畜 ③饲养鱼、蚕等小动物 ④动物分类（根据生活环境、食性等分类）

　　2、人类：①认识头部、五官的名称及功用②认识手（手心、手背、手腕、手指）③制作身体各部位的三段卡 ④制作人体小人书 ⑤观察、发现和别人的不同

　　3、植物：结合季节特征进行教学

　　（二）无生命的物体

　　1、关于自然科学的材料（磁铁、放大镜、电动玩具、回声器）

　　2、认识生活中常见的物品，并且了解其特征及用途，强调类概念。

　　3、认识交通工具（车的模型、汽车嵌板、特殊汽车的功用）

　　4、认识天：知道白天、黑夜、上午、下午

　　5、认识周

　　6、认识节日：中秋节、新年