月工作计划(2)

月工作计划 篇2

　　时间飞逝，转眼间酷暑的6月份已经来临。我们用满怀的信心度过5月份，现在我们也要用倍加的劲去迎接度过它，去完成我们的宣传部工作。现在我们将在总结以往的经验与教训以后，努力的扬长避短。本期的工作总结计划有下：

　　1、加强我们宣传部的中间桥梁的作用，积极配合院里系里将新的指示与任务及时的传达，配合系部的其他部门，为我系学生会的宣传工作再加亮点。

　　2、积极培养宣传人才，为我系的宣传工作注入更多的新鲜的血液，让每个人的能力都得以发挥，用更多的锻炼的机会。

　　3、加强部门里的成员与其他部门的成员的交往与联系，更好的了解其他部门的信息，协助其他部门的工作完成，起到更好的宣传效果。

　　4、每隔一周，我们宣传部就要开展一次部门里的会议，将最近的成员的工作进行加以总结，希望他们更够好的继续加油，不足之处加以改正，进步本部门各成员自身的工作能力和素质，在进步工作质量的同时进步工作效率，使宣传部的工作开展得更加顺利。

　　5、在原先的利用海报加以宣传的作用基础上加以创新，更好的吸引同学们的眼球，让同学们对于宣传的信息加以留意，不仅在海报上加以创新，在各项的宣传形式上也要加以创新与改革，将原先做得不足的地方进行弥补改进与剔除。

　　宣传部的工作可谓是任重而道远的，不仅要对院里系里的工作进行传达，还要对各部门的信息加以了解。为此，我们会尽力完善部门的建设，做好各种宣传工作。同时，也会对各成员的工作能力与效率质量进行相关的培训和让其加以锻炼，让我们的宣传工作是更上一层楼。

　　政法系团总支宣传部

月工作计划 篇3

　　八月工作总结：

　　1、与目前已有两家有合作意向的经销商客户进行产品方面的培训，争取与他们签定

　　“普通经销商”合约。

　　---因为家里的事情工作中的事情有些耽搁，江苏省原联系的两家意向合作经销商已经有些项目给到我，并且他们也开始的全力的市场推进工作，这两家中有一家无论从公司的规范、做事方式和老板的“外在”人品来看都比较符合我对经销商的要求，但是就是不知道是否能顺利与这家公司签约。等家里的事情处理完毕后，就再次出差去详细谈一次，不管怎么样，都要让这家先进入我的经销商行列中来。

　　2、第三季度的销售目标：250万人民币

　　因为货期和价格的原因丢了几个订单，总有五十几万，丢了就丢了，就不去想它了，有些事情不是我能控制的，虽然从心里我很难过这样的事情发生，也很担心这些事情会造成我的产品在市场上的不良影响，但是这是我能力范围之外了，我不能去强求，只能是接受，并且想办法去挽救这种状态。

　　3、继续寻找可发展的经销商客户和订单。

　　又在南京跑了两家经销商客户，这两家在公司经营范围上不太符合要求，所以也没有与他们很深入的谈合作的内容，只是做了例行的拜访工作。

　　4、员工培训PPT制作以及执行-未完成

　　A.公司简介及市场销售策略（如何报价）

　　B.电话销售技巧

　　C.经销商开发及管理

　　5、经销商管理制度：继续根据资料完善。

　　6、增强公司的凝聚力和战斗力：在凝聚力方面，我相信我目前的团队已团结一心，共同努力奋斗“攻打”华东市场。但是在战斗力方面，加上我在内的所有人员都需要再加强。

九月工作计划：

　　1、与JM成功签约，无论是哪类的合作方式，至少先签下来。

　　2、继续第三季度的销售目标：250万

　　3、让上海和浙江代理顺利下订单：80万

　　4、无锡和苏州市场的工程商和经销商拜访

　　5、员工培训PPT制作以及执行-继续完善

　　A.公司简介及市场销售策略（如何报价）

　　B.电话销售技巧

　　C.经销商开发及管理

　　6、经销商管理制度：继续根据资料完善

　　7、增加团队整体的战斗力，充分利用每个人的优点。

月工作计划 篇4

　　一。学生基本情况分析：

　　本学期，我担任的是一至六年级的音乐教学，从这一周多给同学们的上课情况来看，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好，而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱。还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。但在读谱知识的运用上较弱，咬字，吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象，导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑。

　　二、教学目的要求及重难点

　　1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。

　　2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。

　　3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。

　　4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。

　　三、教学的具体措施与要求

　　（一）创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用

　　要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。

　　1、创设情境，激趣导入

　　黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。著名教育家杜威也提出：“为了激发学生的思维，必须有一个实际的经验情境，作为思维的开始阶段。”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。

　　2、利用教具，培养兴趣

　　乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。”著名科学家爱因斯坦也曾讲过：“兴趣是最好的老师”。教学中如何吸引学生的注意力，引发好奇心，这是一门技巧。如：利用美丽的画面，动听的歌声去看、去听，充分调动学生的视觉和听觉器官，更形象直观地感受音乐、理解音乐，让学生充分发挥想象力，扩大音乐视野。教师随时抓住学生的注意力，善于摸索、分析学生心理，了解学生的心态，这样才能不断激发学生的学习热情。所以，我们在音乐教学中应努力营造音乐氛围，引导学生抓住音乐特点，“读”懂音乐，感受音乐。

　　低年级学生的年龄小，思维能力弱，但感性认识相对较强，生动、鲜艳的教具格外被孩子们所喜爱。教无定法，在教学过程中勤思考、勤总结，灵活运用各种方法，最主要的是抓住学生的兴趣，以兴趣为师，能有效提高学生的积极性，让学生主动学习。

　　（二）精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效

　　儿童如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。

　　1、创设舞台，展示自我

　　心理学和教育学研究表明：“爱动”是儿童的天性。在学习和生活中，儿童总是喜欢亲眼看一看，亲耳听一听，亲手试一试。因此，在教学过程中为学生设置一个展示自我的舞台是非常重要的。在孩子们进行集体演唱时，我觉得老师应该为学生营造一个“自由王国”。因为低年级学生通常是活泼好动的，在教学教育活动中，应灵活地运用多种多样的`手段，为学生提供“动起来”的机会，从而发挥学生的主体作用，以获得知识、掌握新技能。在顺利完成歌曲教学任务后，我又设计开展了“课堂舞会”这一活动环节，放手让学生尽情地唱、尽情地跳，把整堂课营造的喜悦气氛推向最高潮，让学生在无拘无束中展示自己的才能。顺其自然，依据学生的认识天性，为学生留出课堂空间，就是为学生留出了快乐天地，为学生留出了主动学习的时空，有了学生展示自我的舞台，课堂教学会张弛有度，教学效果也会事半功倍。

　　2。趣味游戏，快乐学习

　　无论是什么样的游戏对学生都具有极强的吸引力。学生爱玩的天性决定了他们愿意参与教师为他们精心设计的游戏。为了巩固学过的歌曲，我设计了“开火车”这一游戏。由我做火车司机，唱歌曲中的任意一句，由学生接唱，只有唱正确的才能坐上我的小火车，孩子们个个热情高涨，积极踊跃，不亦乐乎。“开火车”游戏的目的在于让学生乐于开口，大胆演唱，让学生感受到成功的喜悦。培养学生敢于表现的意识，让学生在玩中学，学中玩。音乐课堂借助游戏，使得教师乐之教，教的新，学生乐之学，学的活。教育在发展，教学手段要革新，教学艺术要提高，我们教育工作者只有勤奋钻研，投身教改，才能开拓一条成功的课堂教学之路！