教学计划 篇3
一教材分析
本册教材共12课。大体可以分为三个部分:
第一部分(1~4课)是培养集体意识,懂得如何去美化集体,为集体争光;第二部分(5~8课)是观察能力的培养,有意识的去发现秋天;第三部分(9~12课)是自信心教育,树立“你真棒、我也棒”的思想;
二、教学目标
1、集体意识的培养,懂得如何去美化集体,为集体争光
2、健康安全地生活。养成良好的生活习惯和劳动习惯,有初步的自我保护意识和能力。
3、愉快积极地生活。愉快、开朗,积极向上,有应付挑战的勇气。
4、负责任心地生活。诚实友爱,遵守社会规范。
5、动脑筋有创意地生活。动手、动脑,养成探究的习惯,学习探究的方法,获得知识,积累经验。
三、教学重点
1、教材从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手,选择学生日常生活中事件,采用多种形式的表现方式,如:对一个问题的认识可以是唱、跳、画、说等多种形式,这也符合学生的年龄层次特征。培养学生的多种表现能力、分析能力。
2、教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源,教师要联系当地和学生的实际,及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去,不断提高教育教学的针对性、实效性和主动性,提高整个教育的质量。
四、教学难点
1、初步了解儿童的基本义务。
2、初步理解个体与群体的互动关系。
3、了解一些社会组织机构的社会规则,初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。
2、初步了解各种自然现象与人们生活的关系。
3、知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。
五、班级情况分析
二年级有学生34人。大多数学生学习态度端正,思想要求积极上进,能自觉的完成自己的学习任务。有良好的生活习惯和劳动习惯。但在实践能力和创新能力方面有所欠缺,勤思考、善思考方面表现不够。优差悬殊较大,存在着严重的两极分化,一部分接受能力偏低的学生,良好的学习习惯没有养成,上课听讲走神,爱摆弄小东西,尚待进一步规范和提高。
六、教学措施
1、根据学生的年龄特点设计有趣味性的教案,让学生在轻松和谐的环境中学习。
2、根据学生的实际情况采取多种教学方法。
3、采取集中辅导和个别辅导相结合的方法。
4、课堂上关注每一个学生,让每一个学生都参与到课堂中来。
七、本册单元课时分配
第一部分(1~4课)4课时;第二部分(5~8课)3课时;第三部分(8~12课)4课时;
教学计划 篇4
三年风雨拼搏,迎来六月总中壮志凌云。20xx年在招生不尽理想、学生基础较差的情况下,总中全体高三师生挥洒热情,共同谱写奋进之歌,取得了高考优异的成绩:上重点线4人,本科生上线300人,高考上线人数再次突破400人大关。特别是300多名择校生中,约50%上了本科线,甚至还有不少学生考入了名校,如丁琪同学以文科569分、全市文科综合第三的高分被中南政法财经大学录取。成功的花儿,人们只惊讶她现时的明艳,却不知当初她的芽儿渗透了汗水。面对这份成绩,我们心中充满喜悦,眼中饱含泪水,因为我们都深深明白这份成绩来之不易。下面将我们的工作做一总结,与各位共勉。
一、领导高度重视,高三各项工作顺利展开
正确路线确定之后,领导是决定因素。我校高三工作上至校长,下至各科室主任,人人非常关心重视,学校一直把高三工作作为重点,为了加大对高三工作的管理力度,学校专门出台了领导蹲点制度,校长主任分别包班包人,在政治上关怀教师,从生活上关心教师,每月给高三教师另补辛苦费50元,在业务上严格要求老师。教师是教学的主体,关心教师就是关心教学,领导不仅重视,而且各项工作积极参与,同时也十分关心学生学习生活,食堂专设高三窗口,每月免费给学生加一次餐。因此,他们在高三复习备考工作中起到了动员和指导作用。
二、强化管理,创造良好学习氛围
没有良好的班风、学风,就不可能有好的成绩。班主任是班级管理的核心,我们主要是通过抓班主任队伍建设来抓班级管理,要求班主任建立全方位管理、全程服务的理念,为学生创设舒心的学习环境,让学生坐得住、静得了,提高复习效果。为此我们坚持执行星期一早晨班主任例会制度我们互通情况、交流经验、布置工作,使班主任队伍形成一个互相学习、团结协作、互相竞争的优秀集体。
高考不仅是知识竞赛,也是意志品质和心理素质的较量。我们利用好班会,以“高三了,我们该做什么?”“我的高三我做主”“奋斗一年、幸福一生”等为主题开展活动,让学生明确目标、树立信心。班主任、科任教师对学生进行心理疏导、思想引导、学法指导,使学生克服了焦躁、焦虑情绪,避免其带来的负面影响。同时我们请武汉大学中学生问题心理学专家来我校作报告,指导学生调整心态,保持乐观心境,解除心理压力,此外召开家长会,加强家长、教师、学生三方面的交流,掌握学生的动态,适时采取相关的对策,让学生能以良好的精神状态积极地投入学习中,备战高考。
三、科学备考,全面提高教学质量
(1)周密部署、科学安排,让备考更有序
高三组建后,各学科组认真研究了教学大纲和考纲、教材,分析了06、07年高考试题的特点,把握高考命题趋势,结合我校学生的实际情况,科学制定各学科复习备考计划。把整个复习分为三轮:第一轮复习的目标是夯实基础,使学生对本学科的基本知识、基本概念和基本规律有清晰的认识,关键是落实每复习一个单元要进行一次过关测验。第二轮复习主要以单元切块复习为线,以高考考点复习为面,以学生能力提升为目的。通过复习使学生对知识进行系统的归纳、总结,构建起牢固的知识结构、完整的知识体系、稳定的知识框架和明晰的知识网络,使各部分知识有机结合起来,提高学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。第三轮复习,这是备考的冲刺阶段,是考生知识和能力巩固、深化、提高阶段。着重培养考生的综合能力和应试能力。按高考命题的内容、形式、要求、难度,精选各地模拟试题,进行具有针对性、适应性的模拟训练,提高应试水平。同时学生在此阶段自我完善、查漏补缺、调整状态,确保以最佳的心理状态进行高考。
(2)加强学科研究,发挥团队作用
高考要创佳绩,必须以教研为依托,凝聚集体的智慧力量,加强教法和学法的研究。为此高三年级组狠抓了备课组的管理,坚持每周一次备课组例会,研究布置教学工作。各备课组长是该学科教学教研的第一责任人,负责本学科的集体备课和教学工作的落实。备课组在制定教学计划时,就确定每周集体备课的中心发言人,备课时先由中心发言人发言,其他人补充,最后经过讨论统一认识,大家教学过程中做到“五个统一”(要求、内容、进度、作业、测验)。同时积极选派老师外出参加学习,特别要求青年教师学习别人先进的备考经验为我所用。正是有了集体智慧的充分发挥,今年我校不少学科取得了较好的成绩,我校十分薄弱的文科综合尤为显著。丁琪同学的文科综合总分在全市名列前茅。
(3)加强体美小科备考,办好特色学科
体育和美术是我校高三特色学科,也是我校高考的变压器,他们直接影响着我们学校高考的数量和质量。但是这些学生文化成绩一般都比较差,年级领导多次下班到队调研、集中训话,要求学生必须一手抓术科训练,一手抓文化学习,如美术班我们请武汉扁舟子画室的老师到我校讲课,指导作画,修改学生作品,并把学生送到武汉画室进行专业强化培训。学校领导多次到武汉看望学生,了解学习情况,关心学生生活并带慰问品问候学生,使学生深受鼓励,他们学习进步很快。我们还专门组织老师对有薄弱科目的美术生开展小班教学,尤其美术考生要求英语成绩要好,英语老师采取包人包分,责任到人。体育队根据学生文化和术科成绩进行一次淘汰选拔,让术科难以过关的学生及早转攻文化课考试,这既给这部分学生有了广阔的发展空间,帮他们圆大学梦想,更有利于我校完成升学任务,正是这样,我校美术考生20xx年高考术科考试本科上线率达100%,体育达95%,高考文化术科综合美术上线率95%,体育上线率90%。为我校高考挑起了重担。
(4)加大辅优补差的力度,全面促进优中差生协调发展本文来自中科软件园,转载请注明
为了全面提升学生高考成绩,辅优补差工作尤为重要,由班主任牵头,各科任老师积极支持配合,各班明确本班培优补差对象,制定详细计划,确定责任人,落实具体措施:一是以班级为核心开展培优补差活动、临界生采取包人策略,认真分析每个学生的特点,拟定具体的补弱措施,当补思想就补思想,当补知识就补知识,当补学法就补学法。二是年级开办了“学科超市”,为学生提供一个解答疑难的平台,三是部分学科举办了补差班,如英语、文科综合。事实证明,这种做法效果相当明显,有利于全面实施“助生成才”的精品战略并落实到位。大力促使学生协调平衡发展,从整体上提高教育教学质量。
(5)关注高考信息,研究高考命题趋势
鉴于我校师资力量和学生现状,我们必须加强横向交流,关注高考信息,加强与外界联系,在复习方法、进度、资料等方面与外界多沟通,减少复习工作的盲目性。语数英特别加强与武汉地区学校联系,文综理综特别加强与北京地区联系,建立多渠道联系机制,抓好备考信息搜集工作,关注高考动态,把握高考命题的趋势和特点,派出高三老师积极参加各级有关高考备考活动。每月月考语数英试卷与武汉市统一,文科理科与北京地区同步,并进行比较、分析我校学生现状,这对我们教学备考有很大启示、帮助和一定的指导作用,使我们明确了自己教学的不足之处,找到我们要努力的方向。
不经一番寒彻骨,哪得桃李满园春。走过、路过,我们没有错过,而是倾心付出、殚精竭虑。虽然如此,我们还是留下了不少的遗憾,如重点班分段不尽人意,平行班发展不平衡等问题,我们将找出差距,正视困难,永往直前,追求卓越。但愿绿树成荫春意闹,总中赢得满园春。
总结过去的一年成功的经验,学校与新一届高三年级一起提出了20xx届高三年级复习备考总体设想:
一、20xx届高考力争文化成绩上一本人数突破4人,本科上线人数保持20xx届水平。
二、具体措施
1、加强学校各年级的领导,将学校行政干部分派到各年级,突出加强高三年级的领导,按照先高三后高二、高一的顺序聘任各年级教师,确保高三年级教师主干地位。
2、鉴于20xx届高三应届生质量不高的现实问题,加大复读生招生力度,广泛动员全体教师扩大招生范围,确保复读生质量。
3、突出学校特色,扩大体育美术生报考的比例。体育训练设置文科和理科两个训练队,美术生报考人数突破50人,让体育与美术成为我校升学的放大器。
4、调整复习备考战略,加强对应届生基础知识的补习,全面落实“二中”(中等生、中等题),夯实基础,提高能力。
5、严格教学过程管理,做好备教辅改考各环节工作,切实加强对学生的辅导与考试,提高考试质量。
6、重视教师心理健康,通过外出培训和在校培养,保持健康心理。关注学生心理,营造积极健康的复习备考氛围。
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