南师附小学习心得(3)

　　篇三：川大附小学习心得——在春天里静待花开

　　2016年3月21日，我和几位老师有幸来到川大附小进行为期一周的跟岗学习。短短的一周，让我看到了很多、听到了很多、感受了很多、感动了很多、成长了很多、收获了很多。记得当我第一次走进川大附小的时候就被绿树成荫、书香浓厚的优美环境深深吸引了，校园里绿树成荫，鲜花盛开；每个过道里都有书吧，每个班级里都有图书角。想到在这如画境般的环境里学习、工作是件多么幸福的事情啊！ 春天里——校园环境

　　到川大附小的第一天，我们有幸参加了由学生主持的《我爱春天 文明伴我行》主题升旗仪式。最感动的还是当国歌奏响后，无论孩子们正在做着什么，都是立刻停下来，朝国旗立正敬队礼。升旗仪式也一改陈旧的方式，由两个班级承担主题节目的演出。接下来徐校长就亲自带着我们熟悉了校园环境。以“儿童、学习、生活”为主题全面构建的学校文化环境。校园内“求真、从善、尚美、学活”校训浮雕柱，“徒步川大”和“七十二行”生活实践课程的巨幅烙铁画，都生动逼真地展现儿童的学习生活。聆听自然之声的艺术大厅、充满“儿童味、生活味、文化味”的三味书屋、古朴雅

　　致的博弈栏、生机盎然的百合农场……让童心、童真、童趣在返璞归真的校园里自由生长。

　　春天里——优质师资

　　川大附小的教师们是一批业务精赞且基本功扎实的团队。

　　就如我的跟岗老师赵老师，赵老师是名二年级的英语教师。她的课堂不仅灵活而且学生积极性高。赵老师一手漂亮的粉笔字、一口流利的英语口语、很多能调动学生兴趣的英语活动，让我也感受到了学英语的乐趣。另外一位李老师的课堂上，有位学生没有及时做笔记，李老师只是说了句：“你那么爱惜自己的书，那我帮你收了哟！”伍老师的课堂也是让我获益匪浅。首先作为一名二年级的语文教师，伍老师的语言是很有亲和力的，抑扬顿挫。整堂课都能一直听到伍老师对孩子们的加油、鼓励，“乖乖，你很努力，我很喜欢”“XXX,跟上我们哟”“宝贝，你的感情真到位，都超过伍老师了”。我不禁在思考教师专业成长的重要性，相信学习，什么时候都不晚。

　　春天里——快乐英语

　　3月22日下午，川大附小举行了

　　“Oral English Talent Competition”2016年英语口语能力大赛。前期，四至六年级在各年级英语老师的组织下开展了班级、年级竞争，最终十四名选手走上了校级比赛的平台。

　　我有幸全程参与本次活动的同时还担任了活动的评委。比赛模仿成都市历届小学生英语口语比赛形式，十四名选手一一通过“自我介绍——故事创编——自由问答”三个环节展示口语能力、综合素养。三至六年级学校英语社团的学生观摩了比赛。

　　通过班级、年级、校级比赛的开展，尤其是校级比赛的仪式感，增强了学生的参与感，增强了选手的荣誉感，营造了良好的英语学习的氛围，达成了“不为参赛而参赛，广泛卷入快乐学习”的活动初衷。

　　春天里——活力课堂

　　川大附小的常态课都是非常的高效、充满活力的课堂。课堂上能够经常感受到教师们高超的教育教学技巧以及从学生出发的教育教学理念。老师们善于用故事、活动、激励等方式激发学生的主动性。小组合作也营造了一个轻松、自主的学习环境，提高了学生创造思维的能力。

　　春天里——生命在于运动

　　看到川大附小的作息时间和班级课表不禁会感叹孩子们的运动时间是多么充裕、运动项目是多么丰富。每天第一节课后就是长达四十分钟的快乐大课间，每周都有年段体锻课。运动项目有队列队形、广播操、自编操、长跑、接力、球类、社团、花样跳绳等等。最重要的是川大附小的孩子们

　　一直在微雨天坚持运动。大雨天也不会在教室里偷懒，体育教师的自编操配上有节奏感的音乐，录成视频，学生在教室里也可以锻炼。可想而知孩子们的身体是有多棒啊！ 春天里——教研魅力

　　3月22日我有幸参加了由川大附小徐校长带领的英语组教研活动。本次教研活动的内容主要是依据二年级英语教师潘老师的课为主线，探讨二英语学习的重点、方法等。首先潘老师的课以听为切入点，英语教师以年级为单位探讨对这堂课的质疑、建议、分享好的做法。十分钟后，各年级派代表来分析潘老师的课。课堂层次分明，目标明确，操练环节从不会到会，语音教学体现明显，如果能完善活动设计会更好。徐校长的经验分享更让我获益匪浅。1、听的能力培养，从兴趣、策略方法入手。2、课堂主线突出，但是需要优化活动。二年级的英语课可以考虑小组合作，增加学生的关注度及活动的参与度。3、各年级组根据自己的实际情况制作适合的English Garden作业设计，及相应的口语过关方案。教研是相互学习的过程，更是一种思维的碰撞，这更利于教师们的专业成长。

　　春天里——天性般成长

　　梦想在行动中成长·个性在生活中张扬。川大附小把教育从儿童出发的办学理念贯穿到了孩子们的学习中、生活中。在川大附小的孩子们不仅学会了学习、更学会了做人、

　　做大写的人。可以从寓意丰富的校徽、校歌中看出来。可以从每周一的升旗仪式看出来，当国歌奏响后，无论孩子们正在做着什么，都是立刻停下来，朝国旗立正敬队礼。可以从铃声听出来，代替传统的叮叮叮叮的是优雅的音乐。可以从微雨天坚持体育锻炼的孩子们看出来。可以从特色十足的管弦乐队看出来。可以从校园里绿树成荫，鲜花盛开，书香四溢中看出来。可以从精心设计的博弈栏看出来。可以从可以从孩子们简单的上课问好看出来：“坐如钟、站如松、老师您好、同学你好”。可以从教师课堂上精巧的教学设计中看出来。可以从教师和孩子们的融洽相处看出来。可以从课堂上孩子们天马行空的回答中看出来。可以从口语比赛中孩子们精彩的表现中看出来。就是从那么小的点滴里就可以看到在川大附小，学校将孩子们看作一朵百合花，根据他们成长的阶段，精心培育，静待花开。

　　川大附小的学习让我想到一段话：“ 每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同。当人家的花在春天开放时，你不要急，也许你家的花是在夏天开；如果到了秋天还没有开，你也不要着急跺他两脚，说不定你家的这棵是腊梅，开的会更动人。如果你家的花到了冬天还没有开放，你就要想一想，他也许真是一棵铁树呢!他会开出更加炫丽的花朵，只要你有耐心等待。”