关于开学典礼校长的演讲稿(4)

　　七、在家和在校的表现一个样。

　　智育：我们要自主学习的专题实践，体验“雨田学道”!

　　同学们，所谓的自主学习，就是一种学生把自己置身于主人地位上的学习。自主在学习的过程中，自我的投入程度直接影响学习的效果和持续的时间。懂得自主学习的人最富裕，能够自主学习的人，才是拥有可持续发展能力的人。你们要明确：父母和老师能提供的只是学习的资源，他们的角色仅仅是你们学习的促进者，最后从学习中获得什么取得怎样的成效，还是要自己来负责。

　　各位老师，叶圣陶说：“凡是教，目的是要达到不教。教师应该记住：他的工作不是把世上所以的知识都教给学生，而是在于激励和唤醒。”一个人离开了学校后，学习也不应该停止。学校教育的目的，在于通过教育保证个体不断生长的各种力量，使教育得以持续存在于个体整个生命历程中，使人们乐于从生活本身学习，并乐于把生活条件造成一种境界，是人人在生活过程中学习，这就是学校教育的的最好产物。

　　“授之以鱼，不如授之以渔”，学生自我学习才是最重要的学习。我希望你们精心备好每节课，总结本学科学习的逻辑规律，练就“点金术”，引导学生自己去发现问题，去解决问题，引导学生自己去求得知识。这就是你给学生最好的帮助。上学期，我们已经有了这种思想的初探，本学期我们要加大训练力度，给孩子一段时间让他去揣摩，给孩子一个空间让他去探索，让孩子在自主学习体验这种有思想的劳动所带来的乐趣。最精湛的教育艺术遵循最高准则就是学生自己提出问题。培养学生质疑的能力，养成好问、多问、深问的习惯。让课堂成为“激动人心的地方”，而不是让学生只会接受信息的工厂。