三、主动变革课堂的转型建设，全面推行活动前置式
本年度，结合我校生源实际，在深入学习胡金波副厅长《不一样的精彩》的基础上，坚定了我们进行课堂改革的决心和信心。
所谓活动，指教学活动，这里特指教师指导下的学生预习活动。前置，是把学生的学习活动提前了，把传统中教了学生才学，学生才练的内容提前到了教师的讲解之前。这是相对于传统教学模式中上课才是学习的开始，上课先听教师的讲解而言的。教什么永远比怎么教重要。当期大多数教学模式偏重的是怎么教的探索，活动前置式教学法是在这些模式的前提下，重点解决教什么的探索。学生学习活动的前置，意在解决传统教学活动中的两个弊端，一是改变了学生被听课的现状，突出学生的主体地位，让学生学有准备，思有前提。二是通过预习反馈，教师能更加准确地把握教什么，课堂教学的重点、难点突出。教什么，是教学的内容与目标，通常从课程目标、教学大纲、考试大纲、教材内容、学段目标、学情出发，从知识、能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度去设定，这些元素中除了学情是一个重要变量外，其他元素都体现的是共性的，而作为面对具体班级的教师，最重要的是学情变量的控制，所以，教师因材施教，有的放矢，定位某班某堂课最重要的依据是学情。而学情的把握来自学生预习后结果与思维的呈现。
预习反馈：教学前必须先要有预习，有预习必须要有反馈。预习是教学活动必须的第一环节。预习要有明确目标和要求，并列出重点、难点，教师要指导预习的方法。预习既是学习能力的培养，也是自主积累知识，运用知识提高技能的活动。学生能解决的问题应该让学生自己解决，不能解决的要能提出问题。预习可以提供需要的练习。预习能在课外进行的原则上应在课前完成。学情反馈，教师可以提问、学生展示、批改练习、检测等，以较全面的了解学生预习的情况。确定课堂教学的重点与难点，把握不同层次学生存在的不同问题，提高教学的针对性和有效性。
互动解疑：师生讨论必须围绕预习中学生存在疑难的问题，重点解剖学生思维中的偏差。师生、生生平等对话，教师要给学生充分的表达和表现机会，关注出错的学生的反应，多让会的学生表达，教师重在思维方法的点拨。
练习反馈：以适量的不同梯度的练习来检测反馈当堂所学内容的掌握情况，当堂练习，关注学生新出现的错误，当堂反馈评介。
归纳巩固：师生共同回顾课堂所学内容要点，特别是方法总结。针对反馈情况，布置相应的巩固练习。
20xx年9月，XX市教科院先后两次来我校进行关于“活动前置式”的调研，予以了高度评价；20xx年11月，我校召开了“活动前置式”课堂展示月活动，及时总结了经验，扩大了成果。在学期大型考试中，效果显著。
四、继承创新学校的文化特色，挖掘崇真文化的内涵
加强了学校文化的建设。学校文化的概念是抽象的，但其行为文化却非常具体。在本年度，我们遵循“让每一位教师都成功，让每一位学生都成材，让师生的每一天都有进步”的办学理念，结合实际需要，开展了一系列的校本特色活动。每周一歌激励崇真学子奋发有为，每周宣誓唤起全体师生为校争光的决心，每周教工例会的文艺鉴赏固定版块陶冶了全体教职员工的情操；一年一度的成人仪式、文化艺术节、体育节、毕业典礼为莘莘学子提供了展示自我风采、感恩母校、回报父母的激情舞台；与香港姊妹学校之间友情互访为我校学生打开了视野，也让香港同胞了解了我市教育改革与发展的巨大变化和优秀成果。以恢复“崇真中学”名称为契机，以新校建设为平台，在原有学校文化建设的基础上，有进一步的提升。重新设计学校vi系统，校标、校名、道路、景观、校史馆等全面凸显崇真文化，彰显崇真悠久历史，强化师生归属感，尤其是两校合并后的文化融合，提升凝聚力。让崇真文化品牌更具影响力。
五、稳妥推进学校的各项工作，加大行风建设的力度
以学习执行《江苏省中小学管理规范》为契机，积极运作，营造学法、知法、守法、护法的优良环境。连续多年，我校确保师生违法记录为零，树立了优良的学校形象。并顺利通过了20xx年市局对我校行风建设的督查。
继续坚持了校务公开。学校开设了校务公开栏，在校园网上开辟了校务公开窗口，公布校务公开领导小组名单。招生收费严格执行了“三限”政策，学校的经费使用及时予以公布。
全面完善了监督机制。一是自觉接受上级有关部门的行政监督；二是充分发挥党支部对学校各项工作的保证监督作用，确保党的教育方针在学校各项工作中的贯彻落实；三是定期举行师生座谈会，广泛征求民主治校的群众意见，了解师生的心声，调整各项工作；四是设置家长来访接待日和家校互访制度，虚心听取学生家长对办学治校的建议和意见；五是依法建立家长委员会，借助家长和社会力量帮助学校抓好行风建设和依法治教。
六、精心构思新校的环境布置，努力提升师生凝聚力
20xx年6月13日起，后塍高中易地新建工程工程奠基动工，到20xx年8月，土建主体基本完工。新校区是我们全体学生的期待，也是全体老师的期待，更是学校发展的新的机遇，因此，自新建开始，学校一直摆正自己的位置，积极参与，建言献策，虽然在新校建设上没有实质性的决策权，但在一些问题上，本着为学校教育发展的原则积极和镇政府、土建公司、建管所、绿化办等部门沟通，尽量达到学校使用方便、有可持续发展空间的要求，努力配合参与建设的各个部门，努力把新校区建设成为硬件设施一流，校园环境一流的苏南名校。
在有限的权利和精力范围内，学校主要做了以下几件事：
一是在学校硬件建设过程中，能根据实际使用的远景和建管所、土建等部门据理力争，改变施工或重新施工，如学校围墙、体育看台等已经完工的设施，在的确不符合学校使用的前提下，经多次交涉，施工方按照学校要求重新施工；
二是弱电智能化设备和微格教室的争取，为将来学校教育教学的需要提供了极大地便利，同时也提升了学校设施的现代化品位；
三是配合政府主持完成了实验室装备、设施设备等方案的起草和实施；
四是完成了新校区的办公家具、课桌椅、学生生活用品的招标方案和督促采购到位的工作；
五是基于新校搬迁的前提，为打造美丽崇真校园，积极开展新校文化建设，争取在学校搬迁的同时，将崇真文化的各种元素根植到校园的每一个角落，包括500平米校史馆的对外展示；
六是参与学校景观、绿化方案的设计、讨论和修改，包括对校门、钟楼的设计，崇真老校门和亭子的摆放，鉴湖和校内河流的设计，校训石等文化石的购买与运输，学校绿化的移植和栽培等等，都参与其中。
各位领导，在对后塍高中易地新建的美好期望中，我们全体崇真人在市教育局的直接领导下，在地方党委、政府的关怀下，一定能深入挖掘和丰富崇真文化的内涵，进一步群策群力，再创教育教学的新辉煌，为争创江苏省四星级普通高中奠定良好的物质与文化基础，为我市的教育事业贡献更大的力量。
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