⑦“风掣……翻”运用什么修辞手法?有什么作用?
〖明确〗
运用了拟人、夸张的修辞手法，这一细节描写，极为新颖传神地描摹出塞外严寒的奇异风光。从色彩上看，茫茫白雪之中，鲜艳夺目的红旗显得格外突出，并给冷色的基调抹上了一星暖色，反衬严寒;从动态上看，狂风飞雪，红旗在僵硬地低垂着不能飘动，给人一种沉重、肃穆的感觉，符合此时送别的气氛。
⑧十三、十四句表达了作者怎样的心情?(如果你是作者，你会有哪些想法?)
〖明确〗 依依不舍，为归客的艰难旅程担忧。
⑨十五、十六句中“雪地空留”四字抒发了作者怎样的一种复杂情感?
〖明确〗淋漓尽致地写出了诗人无限惆怅的惜别思乡之情。(也许还有些失落、孤寂)
【和李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙】
四.指导朗读
1-4句，应用惊奇激奋的语调;
5-8句，情调应哀怨低沉;
9-14句，宜用孤寂凄凉的语调;
15-18句，宜用舒缓的低平语调。
五.尝试当堂背诵全诗
六.归纳中心思想和写作特色
1. 主题：这首诗描绘了唐代边地特有的奇异风光，抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。
2. 写作特色
① 扣“奇”写“雪”，以“雪”衬“别”。
一奇是雪随风至;二奇是“八月即飞雪”;三奇是以花喻雪;四奇是侧面烘托大雪的寒威——从生活细处落墨，通过人的感受，通过边塞将士的苦寒生活写天气的奇寒;红旗僵硬地低垂着不能飘动这一细节描写，也从侧面烘托了大雪的寒威。 “一切景语皆情语”。扣“奇”写“雪”，其目的是以“雪”衬“别”。
送别前咏雪营造送别的氛围(典型环境)，饯别时咏雪进一步渲染送别的气氛，送别时写雪表现对友人的担忧之情，送别后写雪表现对友人的依恋之情。
② 诗的语言明朗优美，又利用换韵与场景画面交替的配合，形成跌宕生姿的节奏旋律。
七.比较迁移
要求：运用比较分析法，对比阅读两首诗词，提高鉴赏品评诗歌的能力。
1. 两首诗词所写的雪景有什么不同?诗人所表达的思想感情有什么不同?为什么有这样的不同?
〖明确〗
《白雪歌》主要描绘的是塞外将士所不堪忍受的严寒景象和饯别、送别时令人惆怅的惨淡景象;
《沁园春》描写的则是境界壮阔、生机勃勃的北国雪景和想象中红日、白雪交相辉映的绚丽景象。
《白雪歌》抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情;
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