一棵小树情调寓意与上层一致,时而充满喜悦,希望、宁静、时而聚集、破壳、挣脱的力量
结尾:总结全文,点明、深化主题,生命的本质由卑微、渺小到生长、进化、快乐和痛苦是生命主旋律。
③反复、比喻修辞:
⑵课文以春水小树比喻人生,它们与人生有什么相似之处?
明确:春水奔向海洋的过程曲曲折折,小树成长壮大的过程历经风风雨雨,正好像人生的道路是曲折的,要经历种种磨难,其间有痛苦,也有幸福,生命存在于运动之中,生命的过程是进取、斗争的过程。
(设计意图:探究一江春水一棵小树的前进,生长过程与人生命相似之处,进一步把握主旨,思考生命现象和规律。)
⑶作者对人生感悟:借一江春水来提示其哲理,你认为人生还可以以什么为喻?
(设计意图:加强生命体验,丰富人文素养,引导学生体会课文描述的生命现象,规律以表现出的进取态度,形象思维、联想、想像的能力,进行人生观、价值观教育。)
3、赏:浏览课文,找出你喜欢的句子,说说其中蕴含的深意。
(设计意图:揣摩品味,训练学生理性思维,提炼、概括的能力,品味语言的能力。)三、质疑
本课中你发现了哪些问题,还有没有没解决的问题?
四、反馈
1、你从课文中悟出生命的本质是什么?生命的规律是怎样的?
2、行程的终结,喻示生命的终结,此时春水的心态是怎样的?
3、最能表达主题思想的句子是什么?
4、综观全文,作者在宣示一种什么样的人生观?
(设计意图:加深学习印象,了解学习效果。)五、小结
讨论本节收获,代表总结。
(设计意图:通过学生讨论,完成课堂小结,培训概括提升能力。)
本文来源:http://www.010zaixian.com/wenxue/bingxin/203510.htm