三．课文内容讨论
问：花的成功历程给了你什么样的启示？谈一谈自己的感想。
[参考小结]：我们要学习花的奋斗和牺牲，从它的成功中吸取成长的经验，这才是最重要的。花的成功如此，人的事业的成功，人的成长发展，不都是如此吗？
四、研读《嫩绿的芽儿》：
1、全班齐读，教师简单评价。
2、大家能说出几种修辞手法？（鼓励学生多说几种）； 这首诗运用什么修辞手法？
——[拟人]
3、作者运用拟人的修辞手法，把嫩绿的芽儿、淡白的花儿、深红的果儿（教师边讲边将图片贴在黑板上）变成一个个活生生的人，在对我们讲话，我们知道在日常生活中，每个人的话都具有自己的特点，大人有大人的腔调，小孩有自己的语言，人物的语言要符合他的形象特征，我们看看这三个形象有什么特征呢？
[参考答案]
1）“嫩绿”显示健壮、旺盛和朝气。
2）“淡白”显出朴素、纯洁，不追求外表的华丽。
3）“深红”象征丰硕、甜蜜和美丽。
4．“芽儿”“花儿”“果儿”的词序能互换吗？
[参考答案]
不能。因为它们说的话与各自的特征是紧密联系在一起的。“芽儿”需要成长发展，正如青年需要学习、提高。一旦开出花儿，不是要孤芳自赏，而是要装点大地，有如青年要以自己的青春年华为社会注进旺盛的活力。最终结成“果儿”，又如青年要甘于以牺牲、奉献为社会创造巨大财富，使人生更加辉煌。
五、深入探究 ：
1、学习了冰心的《嫩绿的芽儿》之后，你体会最深的是什么？有没有想过如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？
[同桌交流]请几位同学来谈谈自己的想法。六、小结：
诗人以植物的生长来比喻青年的成长，劝勉青年人奋发努力，不断充实、提高、发展自己，甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲。希望在你们的身上，希望大家经过努力，使自己的人生更加辉煌！
七、作业：
1、课后练习二。将自己对未来的构想整理成文，200字左右。
2、《训练册》
板书设计：
冰心诗四首
《母亲》 母爱 温暖 宽广
《纸船》 纸船 思念母亲
《成功的花》 芽儿 泪泉、血雨 明艳的花
《嫩绿的芽儿》 人 艰辛、牺牲（奋斗精神） 成功的人（事业有成、荣誉夺目）
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