⑥我们像一本没有结尾的书，每一个符号都是母亲用血书写。我们还未曾读懂，著者已撒手而去。从此我们面对书中的无数悬念和秘密，无以破译。我们流落世间，成为飘零的红叶。
⑦趁老树虬曲的枝丫还郁郁葱葱，让我们赶快跑回家，去问妈妈。
⑧一定要赶快啊!生命给我们的允诺并不慷慨，两代人命运的云梯衔接处，时间只是窄窄的台阶。从我们明白人生的韵律，距父母还能明晰地谈论以往，并肩而行的日子屈指可数。
⑨给母亲一个机会，让她重温创造的喜悦;给儿女一个机会，让我们深刻洞察尘封的的记忆。
(选文有删改)
【练习】
19.本文写了一件什么事?这件事引发了作者的哪些感悟?(感悟答出两点即可)(3分)
20.如何理解第④段中画横线句子的含义?(2分)
21.从修辞的角度赏析第④段中画波浪线的句子。(3分)
22.联系上下文，说说第⑦段在文中的作用(2分)
23.读了本文后，请你联想一次“问”的经历，写出独特的感悟。(不超出所给字格)(3分)
【参考答案】
19.(3分)事件：我游敦煌回来，和母亲交谈，意外得知母亲曾抱着我走过安西的往事。(1分)感悟：①我们极其在意世人的看法，却忽视、厌烦了母亲。②母亲是最了解我们的人，最想要的真诚就在母亲那里。③趁母亲健在，抓紧时间和母亲沟通交流。(2分，答出两点即可)
20.(2分)曾经呵护我们的母亲已经落伍了(母亲只能在我们童年时给我们以呵护)，不能再给我们新的启迪和支持(1分)，这是我们对母亲的浅薄认识(这是我们急切地投身外面的世界，寻找自我价值的原因)(1分)。 21.(3分)运用比喻的修辞方法(1分)，把母亲关注我们比喻成老艺人打磨描绘精品(把“母亲”比喻成“老艺人”，把“我们”比喻成“精品”)(1分)，生动形象地写出了母亲对我们的耐心培育(1分)。
22.(3分)本段起过渡作用(1分)，承接上文的感悟，引出下文的劝告(1分);紧扣文题，呼吁人们抓紧时间与父母交流(1分)。
23.(2分)要求：能联想“问”(沟通、交流)的经历，写出自己的感悟，有真情实感，表达流畅。
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