关于采薇的教案教学设计(4)

　　文本探究：翻译改写概括每章内容第六章解读艺术特点本诗主题

　　拓展性探究：

　　1、《诗经》战争诗探究

　　2、文化背景探究(中国古代农耕文化对战争的影响)

　　3、意象的探究(植物或以采摘植物的行为作为思念意象) 学生重在初步了解探究内容，可以在课后进行小组协作探究。 旨在示范，引导。

　　示范一篇文章可以从多个角度去解读，可以从深度考虑，亦可从广度考虑。《诗经》作为诗歌的一大源头，可研究的内容很多，此内容的设计，可以是学生研究性学习的简单指导，以引起部分学生深入研究的兴趣。 课堂小结 教师总结归纳：

　　边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发乐观豪迈、相思离愁的情感，风格悲壮浑厚，笔势豪放。 与教师一起回顾，总结。 旨在给学生一个明确的知识点。 布置作业：半个百姓半个兵，半碗黄沙半碗风，多少将士思乡梦，尽在万古荒原中。──乌鲁木齐西北边境第一连

　　问题：当今戍边战士的家园之思有何深远的根源? 课后作业。学生独立完成。可以调查，可以查找资料。 让学生通过对现今边防战士的关注，来进一步关注祖国的建设，激发爱国爱乡的情感。