【解析】本题考查分析作品的结构的能力，能力层级为C级。
12. ⑴咀嚼是一种享受，是一种投入，咀嚼音乐也好，青春也罢(2分)。都可以看出老人并不是仅仅在弹奏乐器而已，而是完全沉浸在音乐中，享受着音乐(2分)。
⑵在音乐中，我仿佛看到了千年时光伴着今夜皎洁的月光一齐在面前舞动，我为之感动沉醉，现实已变得模糊，千年前的古泉也化成了欣喜的泪水(2分)。此句在照应了文题和开头的基础上，又将古乐让人陶醉的魅力表达得淋漓尽致(2分)。
【解析】本题考查鉴赏文中重要语句的丰富含意的能力，能力层级为D级。
13.不好(1分)。因为第3段在文中有引出下文的作用，正因为觉得没有月亮可赏，所以很早就去听洞经音乐了(2分)。同时也为下文在演奏间隙看到月亮出来埋下伏笔，用以衬托洞经音乐的美妙清幽(2分)。
【解析】本题考查文中重要语句所起作用的理解能力，能力层级为D级。
14.①比喻：将乐声比喻成骤雨、长河流水，将抽象变为形象、将无形变为有形，让人生动地体会到音乐带来的冲击。
②渲染：对演奏者、演奏场地、演奏时的灯光准备着力描写都是为了渲染洞经音乐的独特魅力。
③烘托：天空由阴霾到出现饱满的月亮、木屋里守丧的人探出头来聆听音乐、“我”聆听音乐时产生的种种感受都从侧面烘托了洞经音乐难以言传的魅力。
【解析】本题考查探究个性化阅读和有创意的解读能力，能力层级为E级。
评分标准：能够准确写出两种手法，且都能够结合文中具体语句加以说明，得8分;只能准确写出两种手法，但结合语句分析不到位，得6分;只能写出两种手法，不能结合具体语句分析得4分;没有正确写出任何一种手法，得0分。交待和照应的技巧等。④语言表达的技巧，如各种修辞手法的运用以及风格特色等。
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