春江花月夜赏析教案(2)

教学媒体及用具：录音机、录像机、磁带、录像带、钢琴

　　教学过程设计：

　　一、导入：(2分钟)

　　(1)同学们，你们都看过月光、都曾被月光的皎洁和美好而陶醉吧?古往今来，有多少文学家和音乐家曾被他们心中的月光而沉醉，写出无数令人拍案叫绝的文学和音乐作品啊!在人们的心中，月光就是美和纯洁的代名词，我甚至一度认为古希腊人的维纳斯就是在月光下创造出来的后人无法超越的大美!当然，这只是我自己对月光的一点感悟和理解，我相信同学们对月光还有更美、更精辟的理解!我现在请几位同学起来谈谈他自己对月光的印象。(教师请3--4个学生起来谈话。总结学生的观点。)

　　(2)介绍张若虚及《春江花月夜》长诗。同学们，我现在向大家介绍一位把月光描写的如梦境一般的唐代大诗人--张若虚以及其诗作《春江花月夜》和同名古曲《春江花月夜》，我一直都相信音乐和文学、音响和画面相连接会产生非常美妙的意境的。好了，下面请大家欣赏配乐诗朗诵《春江花月夜》。(教师播放配乐诗朗诵《春江花月夜》。)好，大家听了刚才的音乐是不是有心旷神怡、与自然同化的感觉?那里面的月亮又给了你什么感受呢?这就是春江之美——春江水波荡漾，江花落红无声，残月清辉难留，静夜思情依依。无论是浓墨重彩的写景，还是深沉迷离的抒情，无不体现出春江花月夜的清幽静意境之美。

　　二、《春江花月夜》作品简介：(8分钟)

　　“春江花月夜”原本是一首琵琶独奏曲，早在1875年前即有传抄本，距今2005年，同学们算一下已流传了多少年?学生答：“2005-1875=130年”。原曲名为《夕阳箫鼓》，并列有一系列的小标题如：夕阳箫鼓、花蕊散回风、关山临却月、临水斜阳、枫荻秋声、巫峡千寻、箫声红树里、临江晚眺、渔舟唱晚、夕阳影里一归舟等。20世纪20──30年代，上海的一些音乐家将这首曲子改编为丝竹合奏，取名为“春江花月夜”，并组合若干段落，每个段落都加有形象生动的小标题。请同学们打开书P153页，划下各个小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。新中国成立以后，音乐家们又在丝竹合奏曲的基础上，将此曲编配为民族管弦乐合奏曲。